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我的能力: ★精研 Norman Lewis 所著词源学专著《Word power Made Easy》,熟练掌握Prefix、Suffix,Root等构成的一整套 Etymology 体系,并对构词法有深刻见解。★流畅阅读《The New Yorker》、《The Economist》、《Time》及《The Atlantic》等主流报刊。★精读《A Thousand Splendid Suns》、《The Kite Runner》及《Flipped》等多部文学原著。★Test your vocab 评估词汇量10000+。★美音发音标准,流畅朗读各种阅读材料。我在寻找怎样的学生?⊕整体成绩优秀,但被英语单科拖累的学霸。⊕曾经英语成绩优秀,但目前已经掉队的准学霸。⊕整体成绩中上,但希望通过英语科目提高竞争力的未来学霸。⊕希望通过提高单科成绩冲击普高的潜在学霸。我能做到:✔对阅读、七选五和完形等各种阅读材料的逐字讲解,真正做到比科任老师更深入更细致。✔跳出主谓宾、定状补等死板枯燥的语法讲解,在日常训练中由易到难、润物无声地灵活解读。✔教会认读通用国际英标,纠正发音,并对日常积累的生词进行简单高效地注音。✔介绍常见字母组合的常见发音规则,后期做到见词能读,读词能写,写词能对。记忆单词不再机械地重复字母组合。✔根据学生当前水平作个性化规划,节奏当快则快,宜慢则慢。长期学习,可以进一步做到:✔听力、口语带练。写作批改,指导。✔拓展词汇到3000+,为将来高考冲刺打下坚实基础,甚至留出宝贵时间。✔掌握构词规则,也必将受用终生,将来大学四六级、考研考博都会事半功倍。你要做到:♠有强烈求知欲,有通过努力提高英语的信心。◤学汉语不必背字典,学英语也不用傻磕单词书!◢♠做事有恒心,有毅力,克服畏难情绪,不半途而废。♠处理好各科学习的时间规划,不因英语强化而影响其它学科的学习。希望家长可以做到:→关心子女学习,能与子女和老师沟通。→能够及时发现孩子的(潜在)问题,并巧妙化解。→有长期主义者所必备的耐心和恒心,◤不急于求成,不急功近利。◢有关 Etymology(词源学)的简单科普:任何语言都遵循由易到难的发展演变过程,所以就不可避免地存在一些基本语素/字根。例如:○汉字偏旁“月”是“肉”字的半边,进一步“肝”、“胆”、“胎”等字都与身体,准确地说是与身体上的肉有关。○英语有 logic(n.逻辑),进而 biology(n.生物学),psychology(n.心理学),sociology(n.社会学)等学科都由理论和逻辑推演而来。有志强化英语的准初二、初三和高中学生及家长请扫码添加微信预约优惠试课,长期有效也欢迎介绍大学或考研备考学生。【加微信请备注:“钟祥英语辅导”。谢谢!】

千里冰封萬里雪飄

商情 昨天 22:44 阅读 813 回复 1

困 惑

教育 6小时前 阅读 506 回复 0
        困       惑         (82年9月——83年8月)        九月二十三日(82年)        进山已一个月了,可总觉得无什么可写。        兴奋与苦闷、清醒与困惑、刺激与冷静,总是在我的身上变过来变过去。我违心地哄骗他们,是为了工作,也是为了我自己;我痛恨自己的一些行为,是因为我觉得自己已坠入了困惑的深渊。       我的前途怎样呢?       以前,我满怀着激情,想要当个小说家,可结局是这样的令人痛心。现在,我唯一的精神寄托,就是努力搞好教学工作,把自己的一切献给学生,这已成为我的神圣职责。       我跟几位自认为关系较好的同学去了信,可回信很少,我为此而痛哭了。落入深山,竟是如此的悲凉啊!       这几天,学校放了假(秋忙假),可我不愿回去,因为他们会问我许多我不愿回答的问题。我只能这样困惑而又苦闷地生活着。        九月二十五日(82年)       ▲昨日上午犹豫了很久,最后还是决定到黄祠去。       到了黄祠,那里正在上课,我不知道他们比我们又迟几天。       中午,传明告诉我,高校长要调到供销社去,学校要为他送行,邀我加席。       我很为难,廖校长便亲自来请了。我也不好再推辞了,便与高校长、陈书记、廖校长、李校长(国华)、黄老师(兰玉)、周老师(尚云)、李老师、传明共九人坐一桌。      席间,氛围浓、热情足。我又一次喝了在特殊情况下才能喝的酒,但比上次放聪明了些。因为上次在迎新送旧会上,我喝多了受了”洋罪“,弄得我至今还记忆犹新。       晚上,与传明在公路上散步,俩人一直往去客店的方向走去。       淡淡的上弦月光,将大山照得朦朦胧胧的。近处、远处的灯火闪烁着,机器马达声从山谷中传来,显得格外的响。这是山区秋收正紧张的季节,似乎比外面要迟上十天。       我们一边走,一边谈古论今。我们谈到贝多芬的《月光曲》,谈到唐宋八大家的作品。渐渐地,就谈到了我的心情,谈到这里的风土人情。后来,又说起干部的工作作风和学校的管理制度,还回忆了我们过去浪漫的校园生活。最后,我感慨道:“唉,自己的一切理想和美好的追求都花在空谈中了。”我的意思是:谈梦想和追求容易,可要付诸具体行动确实不易,只有人的嘴巴子才能把稻草变成一根看不见的金条。        我们一直走到快接近十二公里处才往回走。       ▲今早八点多才回校。回来时,刘世华已来了,他在李金玉(高中大集训时的同学)那玩。他告诉我:幼儿班里门未开。我急了,赶忙来开门。廖家爱老师已将孩子们放在一年级教室里上课了。我渐愧极了。原来,小黄(幼师)病了。她可能是思想上病了。      ▲下午近三点时,杨敏来了。她说想找小黄,我告诉她,说小黄生病了。我觉得杨敏找小黄有事只是个借口,到小学里来玩是真。小刘在写字,我们便在黑板报前看了一会儿,还对“特与婴儿耳对”句进行了探究。       后来,便到小刘的房间里玩,我们边看杂志边说这谈那,真是想到哪里就说到哪里。虽说杨敏是侯桂红的侄女,但比桂红大。她说话很有分寸,语言表达清晰,一点也不“邪飞”。快到五点了,她才走。       晚上,又看了场电影,名曰:心泉。但并不怎么吸引人,反映的是儿童方面的事。      ▲要干好一件事可真不容易,若想样样精通那更是难上加难。我的字写得很差,是我的一块很大的心病。我想从这几天开始,练一个时期的字,把其它的事先放一边。若这也是心血来潮的话,我觉得值。       写完日记,一看时间,已是深夜十一点了。        十一月十八日(82年)        ▲我知道,过去的事是永远不会再复现了,因而,我每想到这一点时,总是在心里说,忘却这些记忆吧。        可能么?       近月来,我的思绪全乱了。自从杨敏到城关检查身体后,我几乎苦闷得叫人不能相信,尽管我和她只是一般的相识关系。我只好时常亲吻她随手拿来的那几枝桂花的花瓣。       十一天过去了,桂花的花瓣也枯了,却不见她的身影。偶从李金玉那里得知杨敏回来的消息,我心里特高兴,但  我未表现出来。坦白点说,我是爱上她了,却又不敢或不能直接表达出来。因为我还是一个刚毕业的学生,万一有失,便会造成不良后果,影响一生。       可偶遇的场景,真使人难堪。寥寥几语,便知她很不好意思与我深谈,也许还在为未当上兵而生气吧?我带着一颗困惑的心,度过了一天天一月月。我尽量去忘却一切不快,去努力搞好自己的工作。然而,当我将班风整顿、学生谈话和期中考试都搞结束后,却又想到了她。        ▲唉,对学生管严了,就有人骂我了,并且还是我信任的人。这多少也给我的思想带来了困惑,甚至一度让我产生了报复他们的想法。       几天后一想:不能这样!一个当老师的,为这样的事发火伤神,太不值得了!只要自己凭良心办事,再骂,我也问心无愧,最多的,找他们再谈一下话,若真不行,那就只好按制度办了。       骂得最多的是桂红,她是杨敏的么姑。自己是不是有点“另眼相待”她了?至少,我还未公开批评过她。怎样教育才能说服她呢?我还真的是没有想好呢。        ——选自《心灵的轨迹(手记)》
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