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补习班退钱了

教育 09-19 11:38 阅读 2.4万 回复 19

这样的班主任挺好的

教育 10-14 10:39 阅读 1535 回复 3

由一个帖子引起的思考

教育 10-15 10:04 阅读 9807 回复 55
十月五号,钟祥论坛发一帖子,说是钟祥三中高三十班班主任老师因学生打牌照镜子打学生。读者有六十一个读者回复,其中五十八个支持老师。 我猜想,其学生家长发这个帖子的目的是引起社会对这个老师的公愤,对这个老师进行“口诛笔伐”,然后向教育主管部门投诉,处罚这个老师。对这个老师轻者“处分”,重者“开除”掉饭碗。可是,他(她)没有想到,读者回复却是“一边倒”地支持老师,我想他(她)可能有一点泄气。 我不赞成老师打学生,可是我有点同情老师。因为我曾经也是“教书的”。 我是初中数学教师,当班主任送过十届毕业班。我是出名的“又严又狠”的家伙,学生们都怕我。可是,我从来没有打过学生。我的做法是,学生有优点,我就大加表扬,如果有缺点,我就死抓住不放,也就是所说的“赏罚严明”。 今年夏暑假,我的好朋友的孙子名叫小祥,要我给他辅导数学。小祥非常聪明,在班上成绩属于上等。我说,这孩子是个好料子,以后要读不到“清华”“北大”,我们是要后悔遗憾的。我说,我把他当做我的亲孙子,对他好好下功夫。 小祥是初一升初二的学生。我检查他的暑假作业,发现他有“漂浮、潦草”的缺点,写字,做题不认真、不规范。他的这些缺点是要大大影响他的进步的。于是我对他从严要求和训练。我让他练习写十个数字,字母和数学符号,解题要求正规规范。我甚至要求他“站似松,坐似钟,行似风,睡似弓”,见人要礼貌,分别说“再见”。 我详细给他讲数学概念,解题方法。每天回去,给他留两题家庭作业,第二天来,我详细检查,错了重做。 有一天,我检查他的家庭作业,发现有一题做错了。我详细给他讲错在哪里,应该怎样做,让他重做,他做第二遍又做错,我又给他讲错的原因,又详细把题讲一遍,让他第三次做这个题,结果第三次还做错,我又给他讲错的原因,又重新详细讲题。讲着讲着,我发现小祥把其他书拿出来看,根本不听我的讲解。我顿时心中冒火。我苦口婆心地反复讲解,讲得口干舌燥,你却不听,还搞“无声的反抗”。于是,我大声的批评他,也就是把他吵了一顿。 事后,我很后悔。他走后,我马上给他的爷爷和父亲发微信,进行道歉。 再以后,小祥不来了,我的教育失败了。 我深刻地反省、检讨我的教育失败的原因。第一,我对小祥过于严格,使他接受不了;第二,我把他当亲孙子进行调教,是我“自作多情”,在孩子的心目中可能认为“你算什么东西,对我这么狠!”我应该接受教训。 现在的孩子,基本都是独生子女,家庭条件优越,从小娇生惯养,是捧在手心里长大的,受不了半点委屈。老师面对这样的孩子,只有妥协。于是出现“佛系老师”,于是教育软弱了。 国家富强的根基在教育,教育软弱了,国家前途堪忧。

张集的雨季

教育 10-20 10:56 阅读 3333 回复 4
张集的雨季 在这阴晴不定的雨季,我独自来到——这熟悉的张集。 采一束张集后山的映山红,想插遍这——长满松、栗的山脊。让这片片含泪的花瓣,任由她凋谢在——这模糊的记忆里。段家畈背后的山谷,雨丝依然在淅淅沥沥;黄祠庙宇前的溪水,还湿透着——这纵情时零乱的发髻;天星畈前洒满阳光的小河,依旧摇曳着——那一群电击鱼虾人的欢喜。老街上的青石板路,来来回回地印着——这说不出口的甜蜜;张集河里的鹅卵石,敲打出云岭寨顶上——你那急促的喘息;乌桕树的嫩叶上,是否还留着——你哭泣后的红粉粒?沙河桥边的深水里,浸润着你、我、她的纯真,也湿透了我们的勃勃生机。那长满——柔软的棒子草的水岸边,歌声早已歇息。只有避风的山脚下,阿慧总想着:要冲破家庭的藩篱。这生锈的钢筋窗齿上,是否还印透着她的哀怨和泪滴。这高高的铁栅栏门,又怎挡得住她痴恋的勇气?那眸子里闪烁着的痴迷啊,是“水晶宫”中——你、我、她的狂热,是苕子花开满田间时——那既焦灼又冲动的气息。唉——也同样有我静下心后的烦恼和迟疑。那首溢出涟漪的小曲啊,是心扉——躁动了多少次后的惊喜,是纯情的人儿——大胆而又羞怯时的抑郁,是让这一束束泣血的映山红,变成了——一个又一个懵懂的雨季。在这阴晴不定的雨季,我独自来到了——这熟悉的张集。采一束后山的映山红,和着这揉碎了的片片记忆,送给你、我、她——一起错过的际遇。        作者:颜家祥

陪娃成长的日子

教育 10-19 13:27 阅读 3891 回复 16
我其实很久都没有想写东西的冲动,只是今天突然发现,不管是孩子,还是我自己,都在悄无声息的发生改变,我们之间好像和谐了很多。所以抽时间整理了一下,分享出来。 陪娃成长的日子 -------一个家长的自我修行 可能不只是我,大概80%的家长都有过和我一样的经历:咆哮,愤怒,忍无可忍……我的这些情绪多发生在孩子上初中的这段时间。更多的时候,我感觉的是无助,可是没办法说出来,因为没有人会理解。别人看到的只有母慈子孝,在别人眼里,她永远都是文静乖巧的。斯文、优秀是她的标签,如果我说我们之间有一些小插曲,只能被人说成不知足或者是炫耀,所以,我不知所措。 但是,我深深的被困扰了。 无法逃离。 她8岁时,我开补习班。在那个租来的房子里,我和她还有一帮孩子一起。她在承天小学,我在准堤巷,每天她放学的时间刚好也是实验小学放学的时间,接别的小孩和接她就冲突了,为了饭碗,我选择了接学生,她觉得委屈,因为别的小朋友放学的时候都有家长来接。晚上的作业,她的作业我都是最后才看,她也觉得委屈,她故意和小朋友吵架,然后被我漠视……。她把自己关在小房间里,一个人,哭着自言自语。 我知道!我也觉得亏欠她!她不知道的是,如果过了那个点她还没有进门,我就会叮嘱这帮孩子里面大一点的孩子管着小的。飞跑到巷子口去,看看有没有她小小的身影。等她睡了,我再仔细地看她的作业,错的地方,我要给她做标记。书写的好的,我都忍不住拍照了发到了朋友圈。只是我没有主动表扬过她。 我记得那个学期考完最后一场试,我去接她,走到二中门口,摆小摊的大哥说:原来这孩子不是留守儿童啊,也有妈妈接啊!天天背个比自己都大的书包,哎!……眼泪当时都掉下来了!她牵着我的手,蹦蹦跳跳的,有妈妈接大概是她觉得最幸福的事情吧!晚上,在那个小房间里,我搂着她说:任何时候你都要相信,这个世界上,妈妈最爱的人都是你!不管什么时候都不用怀疑!有什么事情要跟妈妈说,不许再自言自语,好不? 初中了,那一段时间她每天从学校出来都是哭着的,------她被小闺蜜给“甩”了。很偶然的,我看到了她在暑假里跟小闺蜜的聊天记录,她卑微地问小闺蜜她是不是做错了什么,小闺蜜很云淡风轻地说:你没有。就如我以前很喜欢巧克力,有一天我突然不吃了,巧克力没有错,我也没有错,只是突然不喜欢了而已。她被小闺蜜和那帮女生孤立了。她哭着说自己很失败,连个去食堂吃饭的伴都没有。我不知道该怎么帮她,也不知道怎么开解她,只是觉得自己嘴巴好笨,看着她那么难过,却束手无策!有时候觉得为什么别的孩子那么阳光,活泼?为什么别人就没有这样那样的烦恼? 她又不开心!她说被人无视了!说孩子们在考前议论说小刘这次考试不能超越班上的某某某等,因为这些都是妥妥的学霸,唯一能超越的人只有她,她哭!她说班上的老大明明是她!……(此处省略500字)我能说我很无语么?没办法,这是我的孩子啊,我能做的事情就只有面对。可是做父母,谁还不是第一次呢?这个有什么经验可言?每个孩子都是不一样的,我能因为孩子过于玻璃心就不要她了? 九年级,她参加了二中的培优班。各种压力纷至沓来。每一天最多的就是我想回去了,作业太多了!有一天她突然跟我说:我有一个重大发现。我特好奇地看着她,她说,我在培优班里就两样东西不会。顿了顿,她又说:这也不会!那也不会!我突然笑了。她疑惑的看着我:为什么笑?我说,这就是你去培优班最大的收获!哪怕什么都不会,但是学会了调节自己的情绪。你什么时候变得这么沙雕了?你喜欢我沙雕?我喜欢你偶尔沙雕! 我其实最头疼的就是她的情绪管理。 她的脸就是一张妥妥的晴雨表。 一年365天,不开心的日子占据大多数。我不明白,高强度的学习压力底下,她是从哪儿来的那么多不开心!作业写不完不开心,考试没有发挥好不开心,没有同班的好朋友不开心…… 中考前的五一长假和高考考场假,有点过于放飞自我了,作业没有完成,然后就不起床,不去上学。我给她请假。然后老师就在微信里问我:下午来不来?明天来不来?我给老师打电话道歉的时候是哭着的。回想那个场景,其实我也是冲动的。我早早起来给她准备早饭,喊她起床,却是理都没有理。我冲进去,冲着她吼:到底要不要上学?不想上学趁早说。以后你有什么样的前途跟我有一毛钱的关系吗?不要以为读书是为我尽义务。……然后甩门而去!下楼了自己躲在车里嚎啕大哭!觉得为什么自己用尽了力气,付出了那么多,换来的确实孩子的如此回报。等冷静下来又过去端了饭放到她的书桌上,什么都不说,悄悄离开。 中考的前一天,我俩又演了一出。她说老师为他们准备了一些复习资料,别的同学都复印了。她去晚了,没有拿到,让我为她想办法。我于是跟隔壁楼的张同学妈妈打电话,让复印的时候帮我准备一份。晚上晚饭的时候,就饭桌上,她突然说自己不开心。对于她的种种不开心,我其实已经有了免疫。我当时说,你就不能跟我一样,大大咧咧一点,你不知道吗?没心没肺,活着不累!像人家小周同学一样,天天出来都是轻轻松松的,多好!她回一句:人家小周妈妈天天打麻将吗?人家爸爸天天玩游戏吗?我顿时就火了:你的不开心都是我们的原因,意思我们都应该围着你转,我们就不能有自己的生活了,是不?气氛瞬间尴尬了。各种言语都不经大脑喷涌而已,说到激动的时候,我也没能控制住自己,过去扇了她的巴掌,甚至说到了让她滚。在她的不开心里,我已经开始觉得压抑了,每一天睁开眼,最害怕的就是面对她的不开心。那一天她哭着说:我就不滚,我就要好好考试,考的好好的,离你远远的!…… 我常常很自责。一边是无助,一边是无奈。一边是束手无策,一边是茫然寻求帮助。 我恨自己笨嘴笨舌!我一开口她就觉得话题过于沉重,但是我们都想解决问题。更多的时候是吵了,委屈了,哭了,然后再各自道歉。 我很庆幸遇到了彭老师,那个中午,一个小时的时间,她跟我说,对于孩子和跟孩子之间的矛盾,不需要正面相对。她没什么问题,只是有点焦虑和负面情绪而已,你要做的不是要讲什么大道理,只需要多陪陪她。负面情绪,你只需要听着,成长的过程,有些时候是要用撞了南墙来吸取教训的。有时候,一个拥抱胜过千言万语……(其实我至今都不知道彭老师的全名) 经过了两个月的假期,她如愿上了自己心仪的高中。每天早上5点50准时起床,晚上10点半我就等在校门口,等她出来,然后拥着她往回走。10点半到11点的时间是属于我俩的,走路上,她还是会跟我抱怨:写不完的作业,睡不好的觉……我就笑笑,轻声地问:晚上回家想吃点啥?她会用班主任特有的竹山口音跟我学班主任老师的课堂讲话,她一边说,我就一边笑,笑的前仰后合,甚至笑出了眼泪。这边她坐在小凳子上开心的跟我讲,分享在学校里的种种开心的有趣的事情,------他们给班主任取了个可爱的外号:小粉、隔壁班有个男生追她了、今天去吃了小食堂……那边我轻轻地抚着她的头发,温水慢慢的把泡泡冲干净……一副岁月静好的模样! 她坐在电动车的后座上,跟我说:妈妈,你有没有觉得我很烦? 没有啊!怎么会很烦呢?(怎么会不烦呢?好虚伪!)你这么棒! 天天接送我,你好辛苦啊! 我在送你往锦绣前程的路上啊!再辛苦也是值得的! 妈妈!有你在,我就觉得好踏实! 嗯!一起加油,好不好? 前一段时间看了一个视频,当时觉得特别好,主题是《以身作则,静待花开》。以前他们说孩子的很多问题其实折射的是家长自身的问题,我当时不以为然。但是,当我在再遇到孩子的种种问题,自己开始冷静下来,不再暴力、暴躁、愤怒、咆哮时,我发现,孩子也安静了下来,尽管她还是焦虑。她在放学回来的路上,什么都跟我分享,我们在不知不觉间,变成了朋友,这是我以前刻意想要寻求的,此刻却以这样一种方式收获了。我是开心的。所以,陪伴孩子成长的过程,对于家长来说,其实是一场自我修行,当你的修行到达了一个新的高度,预示着孩子的成长也到了一个新的高度。 改变,从我做起。永远都不晚!

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