告别被动学习 选择主动学习 是被动学习,还是主动学习?两种学习方法的结果大相径庭,对中学生能否成才至关重要。 被动学习是一种消极的学习方法。其表现为:老师教,学;不教,不学。上课的时候,学;其它时间,不学。成绩下降了,家长,老师批评指贵的时候,学;成绩过得去的时候,不学。 养成被动学习的习惯不是一朝一夕的事儿,它是长期胸无大志,放松对自己要求的结果。 被动学习的同学还有一些怪癖:不做笔记但喜欢在书上乱写乱画;笔记本上除了明星照片或流行歌曲,很少有课本知识、学习心得等;不喜欢预习新课;老师不点名决不举手回答问题,也不喜欢向老师提问;上课的时候心不在焉,总想着学习以外的事情。 被动学习是一种不正确的学习方法,其后果不堪设想:理想泯灭,思想颓废、智力减退、成绩每况愈下。知识没掌握,能力没提高,不能成为国家栋梁。 与被动学习相反的学习是主动学习。 主动学习是一种积极的学习方法。他不需老师和家长督促,不论考试与否,不管是上课还是业余时间,有无作业,成绩好与差,皆能自觉地,主动地学习。 主动学习的同学各方面能严格要求自己、思想坚定,理想远大,性格开朗、生活俭朴。这样的同学在校园里比比皆是:清晨,在林中朗读课文者,深夜,还在灯下钻研者;假日,仍在教室或寝室看书或整理笔记者;在路上乃至上厕所还在默默背诵英语单词者;下课了,还跟在老师后面提问者;睡觉前,还在和同学们讨论难题者。 古今中外,善于主动学习的楷模举不胜举:古代的车胤萤火照读;匡衡凿壁借光;贾岛驴背上推敲;祖冲之把圆周率的精确数值计算到小数点第七位。现代的毛泽东七十二岁学英语;茅盾背诵《红楼梦》;华罗庚只读过初中,靠自学成为数学家;张海迪通过自修,能懂 4 个国家的语言。恩格斯只上过几年初中,却学习钻研了所有科学门类的知识,被马克思称为“百科全书”;高尔基只上过两年学而成为伟大的作家;发明大王爱迪生,只上过三个半月学,却发明了电灯、留声机等,据说他做白炽灯试验就失败过 1000 次。这些人之所以成为伟人和名人,是因为他们都能自觉地,主动地,积极地学习,并有一种锲而不舍的精神! 同学们,请告别被动学习,选择主动学习吧! 只有主动学习,才会成绩优异,才会成为国家栋梁,将来踏入社会,才会成为社会各部门争相“抢购”的人才。(原载 1997 年 10 月 21 日《中学生导报》)
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