《钟祥一中百二校庆信笔诗》导读
钟祥一中校庆（信笔诗）导
一 、信笔诗
四海桃李情意重， 百二校庆聚林中。
壮美校园非昔比， 攀登氛围更兴隆。
知识改变人命运， 素质成就主人公。
铭记初心春常在， 念念不忘双百梦。
导读
一、全诗结构是总分式：第一联是“总”，二三四联是“分”。
第一联 ，概述全国各地情深义重的校友，在母校校庆120周年时，像飞鸟归林一样回到母校祝贺。
第二联，歌吟回归校园的校友 所见到的壮美校园和美好校风学风。
第三联， 歌吟校友感受到的 党委“与时俱进的办学方针与成果”。
第四联， 歌吟校友展望母校光辉灿烂的未来。
二、全诗的表现手法：
1 、颔联用了对仗辞格——主谓式对仗，宽对；颈联用了主谓宾辞格，也是宽对。这种句式，酷似七律。
2 、全诗一韵到底，音韵和谐，音乐性强。
3、 首联连用两个比喻辞格，尾联连用两个比喻辞格，生动形象，气氛活跃。
一 、信笔诗
四海桃李情意重， 百二校庆聚林中。
壮美校园非昔比， 攀登氛围更兴隆。
知识改变人命运， 素质成就主人公。
铭记初心春常在， 念念不忘双百梦。
导读
一、全诗结构是总分式：第一联是“总”，二三四联是“分”。
第一联 ，概述全国各地情深义重的校友，在母校校庆120周年时，像飞鸟归林一样回到母校祝贺。
第二联，歌吟回归校园的校友 所见到的壮美校园和美好校风学风。
第三联， 歌吟校友感受到的 党委“与时俱进的办学方针与成果”。
第四联， 歌吟校友展望母校光辉灿烂的未来。
二、全诗的表现手法：
1 、颔联用了对仗辞格——主谓式对仗，宽对；颈联用了主谓宾辞格，也是宽对。这种句式，酷似七律。
2 、全诗一韵到底，音韵和谐，音乐性强。
3、 首联连用两个比喻辞格，尾联连用两个比喻辞格，生动形象，气氛活跃。
作者补充于 前天 18:23
赞过的人