《一中记忆》——献给新校庆文艺晚会 组织领导集体
《一中记忆》——献给新校庆文艺晚会组织领导集体 2025年3月13
【导言】1995届高考获胜之后，卢克之校长亲自发起、策划、组织、领导的第六届兰台艺术节，是高考恢复后钟祥一中进行素质教育的一大亮点。它轰动了湖北全省的高中学校，它的成功经验，值得校庆120周年大型文艺晚会借鉴。为使新校庆晚会更加光彩夺目，我特地重发卢校长组织领导第六届兰台艺术节实况的文章及“演出脚本”。
一、 第六届兰台艺术节全程全貌 1996年3月12日-1997年1月3日
【引言】 卢校长毅然决定改请我写校歌，以及他的对比性点评，使我感到他是个有艺术品位的人。他在1995年高考庆功宴上发动全校大小领导给我敬酒祝贺、敬酒致歉，缓解了我与他的对立情绪。他在高三文科复读班与高一（2）班为激烈争夺我执教而形成长时间僵局的时刻，放下架子，主动找我谈心，自我批评，使我感到他的重才和真诚。这一切，为我们即将到来的紧密合作和创造辉煌奠定了坚实的基础。
（一）为了一中的“两块脸”
1996年的高考，一中取得了九十年代的连续第三个胜利。
9月中旬，卢校长对我说：“高考的成败是一中的生命；文艺演出和体育竞技是一中的两块脸。学校党支部想在兰台艺术节时，对外搞一次专场演出。节目形式类似于音乐舞蹈史诗《东方红》。我代表一中党支部请您出山：选定各个历史时期的代表歌曲，创作其串联词，指导主持人朗诵，指挥调度全场，指挥大合唱。”
为了展示一中素质教育的成果，为了一中的“两块脸”，我二话未说，爽快地接受了任务。
（二）选定编好全套节目
编写、指挥大型歌舞节目，是我的业余爱好和专长。
当晚，我放弃了“每晚必跳”的交谊舞，一心一意选编节目。
我珍藏着四大本革命歌曲集，里面共有一千多首歌。经过粗选、细选、按历史时期选、按表演形式选，经过反复比较、淘汰，我在凌晨一点后，将选中的十六首歌名抄在材料纸上。
第二天下午，我到校长办公室交卷。卢校长喜出望外，说：“你搞了个‘立竿见影’，我来个‘雷厉风行’。”他立即通知几个有文艺细胞的副校长、主任、团总支书记开专题会。大家一致同意我选定的歌曲（只淘汰了一首《毕业歌》）。
又熬了两个夜，我完成了全部串联词的创作。
卢校长高度评价了我创作的串联词。
（三）安排角色
安排女声独唱节目时，一个刚分来不久的女音乐老师公开耍小孩脾气，坚决不唱《毛主席的话儿记心上》，她要演唱《松花江上》。我见她不听解释不听劝，当众较劲，便狠狠地批评了她，把她批哭了。散会后，我叫住她，和蔼地说：“你已经不是一个娃娃女学生了。你对角色安排有意见，应该在会下提出，不应该公开较劲，影响大局。”大概是经过别人点拨，她想通了，便立即向我认错。
我故意装作不了解情况地问：“某某与你比，哪个高，哪个矮，哪个胖，哪个瘦？”
“她比我高，比我瘦。”
“你们二人都是爱笑的娃娃脸吗？”
“我老是个笑脸，她老显得有些忧郁。” 说到这里，她恍然大悟：“聂老师，您好会说话呀——我现在才知道，您安排角色，考虑得又全面又深刻。如果我们互换角色，演出效果肯定都会大打折扣。”
（四）指导表演
彩排阶段，某女音乐老师演唱《松花江上》时，悲伤之情老是不到位。我指出毛病后，她说：“这只是排练。正式演出时，我会表演出来。”
我说：“好习惯是平时养成的，高水平是平时积累的。演员一登台，就必须忘掉自我，立刻进入角色。平时随便惯了，正式演出就很可能搞砸！”
我叫她再来一遍，她依然故我。
我立即表演给她看。唱到“爹娘啊”一句时，我已声悲泪盈；唱到“才能欢聚在一堂”时，我已泪流满面。
有的女生流泪了。
演员同学报以热烈的掌声。
我再次要她再来一遍。
这一次她进入了角色。
正式演出时，她的感情到位，与伴舞配合默契，深受好评。
（五）指挥大合唱
不论秋天还是冬天，不论是一般排练还是彩排，我指挥下来，总是满身大汗。
我指挥合唱，不总是身体正面对着中间的合唱队员，而是慢慢地有节奏地左右来回转动；我的目光，不总是朝着正前方，而是慢慢的有节奏地随着身体的转动而环视合唱演员，发出指令。
我对所指挥的合唱歌曲，歌词、旋律、感情、风格非常熟悉，我的心神和动作融为一体。所以，同学们说：“您不只是用手势指挥我们唱歌，您的身体，您的嘴巴，您的眼神，您的面部表情，都在指挥我们唱歌。所以我们表演时，特别投入，特别兴奋。”
指挥合唱最后一曲《歌唱祖国》时，第一遍我指挥台上唱，第二遍我指挥台下跟着台上一起唱。一时心血来潮，灵感涌动。我用手势指挥队员边唱边有节奏地鼓掌欢送。我立即抽空写了一首展望未来的短诗，让主持人在幕后反复朗诵，直至校内外观众全部退场。这首短诗中的“今日兰台学子，明天世界栋梁”成了写在钟祥一中校车上的标志性
语言。
（六）L校长是个有艺术魄力的人
在第六届兰台艺术节极为成功的专场文艺演出中，L校长充分展示了自己的艺术魄力。
距1997年高考时间还远，他1996年下半年的主要精力都放在操办第六届兰台艺术节上。
（1）他强令高一高二的班主任将有文艺细胞的男女同学，毫无保留地奉献给合唱团和舞蹈队。
（2）在我编排的节目脱稿后的三五天内，他便让政教处将刻印好的歌曲和串联词发到了演员手中。
（3）他让三位女音乐老师在半个月内教会了高一高二所有班级十五首歌曲，选出了一百二十人的合唱队员。
（4）他让有独唱、独舞能力的中青年男女老师全部登台献艺。
（5）他特聘全市有名的艺术家担任导演和伴舞导演。
（6）他特聘全市有名的演奏高手担任乐队伴奏。
（7）为了突出演出效果，他在彩排阶段，专门从荆州请来了两个管乐大师参加伴奏——一个吹长号，一个吹小号。
（8）他请电视台做了专场演出录像。事后电视台搞了多次录像转播，湖北日报做了专题报道，湖北电视台多次录像选播。
（七）第六届兰台艺术节的影响
（1）第六届兰台艺术节向父老乡亲宣告：钟祥一中不仅是一所高考优胜学校，也是一所素质教育成绩突出的学校。
（2）湖北电视台的专题报道和节目选播，使省地许多重点高中到钟祥一中参观。他们感到惊奇：在升学压力这么大的时期，钟祥一中竟能面向社会，搞一次专场文艺演出！他们完完整整观赏了全部实况录像，要走了几十本演出
脚本。
（3）为高等学校培养了一些有一定水平和经验的文学艺术人才。1997年春，荆门市教育局举办地区重点高中散文朗诵比赛，兰台艺术节主持人王小丽夺得了荆门地区第一名。
【注】“兰台艺术节”的名称是卢校长1995年拟定的。按时间倒推：他调进一中后的第一次班级歌咏比赛，称第一届兰台艺术节；1995年秋的歌咏比赛，称第五届兰台艺术节。第六届兰台艺术节原拟定在1996年秋举办。因卢校长对演出的要求越来越高，眼界越来越宽，经济投入越来越大，因而，社会公演的时间推迟到1997年初。
【导言】1995届高考获胜之后，卢克之校长亲自发起、策划、组织、领导的第六届兰台艺术节，是高考恢复后钟祥一中进行素质教育的一大亮点。它轰动了湖北全省的高中学校，它的成功经验，值得校庆120周年大型文艺晚会借鉴。为使新校庆晚会更加光彩夺目，我特地重发卢校长组织领导第六届兰台艺术节实况的文章及“演出脚本”。
一、 第六届兰台艺术节全程全貌 1996年3月12日-1997年1月3日
【引言】 卢校长毅然决定改请我写校歌，以及他的对比性点评，使我感到他是个有艺术品位的人。他在1995年高考庆功宴上发动全校大小领导给我敬酒祝贺、敬酒致歉，缓解了我与他的对立情绪。他在高三文科复读班与高一（2）班为激烈争夺我执教而形成长时间僵局的时刻，放下架子，主动找我谈心，自我批评，使我感到他的重才和真诚。这一切，为我们即将到来的紧密合作和创造辉煌奠定了坚实的基础。
（一）为了一中的“两块脸”
1996年的高考，一中取得了九十年代的连续第三个胜利。
9月中旬，卢校长对我说：“高考的成败是一中的生命；文艺演出和体育竞技是一中的两块脸。学校党支部想在兰台艺术节时，对外搞一次专场演出。节目形式类似于音乐舞蹈史诗《东方红》。我代表一中党支部请您出山：选定各个历史时期的代表歌曲，创作其串联词，指导主持人朗诵，指挥调度全场，指挥大合唱。”
为了展示一中素质教育的成果，为了一中的“两块脸”，我二话未说，爽快地接受了任务。
（二）选定编好全套节目
编写、指挥大型歌舞节目，是我的业余爱好和专长。
当晚，我放弃了“每晚必跳”的交谊舞，一心一意选编节目。
我珍藏着四大本革命歌曲集，里面共有一千多首歌。经过粗选、细选、按历史时期选、按表演形式选，经过反复比较、淘汰，我在凌晨一点后，将选中的十六首歌名抄在材料纸上。
第二天下午，我到校长办公室交卷。卢校长喜出望外，说：“你搞了个‘立竿见影’，我来个‘雷厉风行’。”他立即通知几个有文艺细胞的副校长、主任、团总支书记开专题会。大家一致同意我选定的歌曲（只淘汰了一首《毕业歌》）。
又熬了两个夜，我完成了全部串联词的创作。
卢校长高度评价了我创作的串联词。
（三）安排角色
安排女声独唱节目时，一个刚分来不久的女音乐老师公开耍小孩脾气，坚决不唱《毛主席的话儿记心上》，她要演唱《松花江上》。我见她不听解释不听劝，当众较劲，便狠狠地批评了她，把她批哭了。散会后，我叫住她，和蔼地说：“你已经不是一个娃娃女学生了。你对角色安排有意见，应该在会下提出，不应该公开较劲，影响大局。”大概是经过别人点拨，她想通了，便立即向我认错。
我故意装作不了解情况地问：“某某与你比，哪个高，哪个矮，哪个胖，哪个瘦？”
“她比我高，比我瘦。”
“你们二人都是爱笑的娃娃脸吗？”
“我老是个笑脸，她老显得有些忧郁。” 说到这里，她恍然大悟：“聂老师，您好会说话呀——我现在才知道，您安排角色，考虑得又全面又深刻。如果我们互换角色，演出效果肯定都会大打折扣。”
（四）指导表演
彩排阶段，某女音乐老师演唱《松花江上》时，悲伤之情老是不到位。我指出毛病后，她说：“这只是排练。正式演出时，我会表演出来。”
我说：“好习惯是平时养成的，高水平是平时积累的。演员一登台，就必须忘掉自我，立刻进入角色。平时随便惯了，正式演出就很可能搞砸！”
我叫她再来一遍，她依然故我。
我立即表演给她看。唱到“爹娘啊”一句时，我已声悲泪盈；唱到“才能欢聚在一堂”时，我已泪流满面。
有的女生流泪了。
演员同学报以热烈的掌声。
我再次要她再来一遍。
这一次她进入了角色。
正式演出时，她的感情到位，与伴舞配合默契，深受好评。
（五）指挥大合唱
不论秋天还是冬天，不论是一般排练还是彩排，我指挥下来，总是满身大汗。
我指挥合唱，不总是身体正面对着中间的合唱队员，而是慢慢地有节奏地左右来回转动；我的目光，不总是朝着正前方，而是慢慢的有节奏地随着身体的转动而环视合唱演员，发出指令。
我对所指挥的合唱歌曲，歌词、旋律、感情、风格非常熟悉，我的心神和动作融为一体。所以，同学们说：“您不只是用手势指挥我们唱歌，您的身体，您的嘴巴，您的眼神，您的面部表情，都在指挥我们唱歌。所以我们表演时，特别投入，特别兴奋。”
指挥合唱最后一曲《歌唱祖国》时，第一遍我指挥台上唱，第二遍我指挥台下跟着台上一起唱。一时心血来潮，灵感涌动。我用手势指挥队员边唱边有节奏地鼓掌欢送。我立即抽空写了一首展望未来的短诗，让主持人在幕后反复朗诵，直至校内外观众全部退场。这首短诗中的“今日兰台学子，明天世界栋梁”成了写在钟祥一中校车上的标志性
语言。
（六）L校长是个有艺术魄力的人
在第六届兰台艺术节极为成功的专场文艺演出中，L校长充分展示了自己的艺术魄力。
距1997年高考时间还远，他1996年下半年的主要精力都放在操办第六届兰台艺术节上。
（1）他强令高一高二的班主任将有文艺细胞的男女同学，毫无保留地奉献给合唱团和舞蹈队。
（2）在我编排的节目脱稿后的三五天内，他便让政教处将刻印好的歌曲和串联词发到了演员手中。
（3）他让三位女音乐老师在半个月内教会了高一高二所有班级十五首歌曲，选出了一百二十人的合唱队员。
（4）他让有独唱、独舞能力的中青年男女老师全部登台献艺。
（5）他特聘全市有名的艺术家担任导演和伴舞导演。
（6）他特聘全市有名的演奏高手担任乐队伴奏。
（7）为了突出演出效果，他在彩排阶段，专门从荆州请来了两个管乐大师参加伴奏——一个吹长号，一个吹小号。
（8）他请电视台做了专场演出录像。事后电视台搞了多次录像转播，湖北日报做了专题报道，湖北电视台多次录像选播。
（七）第六届兰台艺术节的影响
（1）第六届兰台艺术节向父老乡亲宣告：钟祥一中不仅是一所高考优胜学校，也是一所素质教育成绩突出的学校。
（2）湖北电视台的专题报道和节目选播，使省地许多重点高中到钟祥一中参观。他们感到惊奇：在升学压力这么大的时期，钟祥一中竟能面向社会，搞一次专场文艺演出！他们完完整整观赏了全部实况录像，要走了几十本演出
脚本。
（3）为高等学校培养了一些有一定水平和经验的文学艺术人才。1997年春，荆门市教育局举办地区重点高中散文朗诵比赛，兰台艺术节主持人王小丽夺得了荆门地区第一名。
【注】“兰台艺术节”的名称是卢校长1995年拟定的。按时间倒推：他调进一中后的第一次班级歌咏比赛，称第一届兰台艺术节；1995年秋的歌咏比赛，称第五届兰台艺术节。第六届兰台艺术节原拟定在1996年秋举办。因卢校长对演出的要求越来越高，眼界越来越宽，经济投入越来越大，因而，社会公演的时间推迟到1997年初。
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