智的孙子小明不到七岁，不仅好动，还特喜欢玩麻将，熟练程度不亚于精通此技的成年人。虽说如此顽皮，却也聪慧过人。
智每次出门“活动”，都要带上小明。为了让小明在大家“活动”时能安静点，他就给小明多布置了一些额外的作业。
也许是作业量不够吧，也许是作业难度小了吧，也许是小孩太聪明了吧，总之，还没等我们掀起小“高潮”，小明就说作业做完了。于是，他就在那不停地喝水，不停地撒尿，不停地在麻将桌子边挤来挤去，还“帮忙”读“子”打“子”，搞得火气不是很好的智很有些毛躁。
鹏见状，就说：“孙子，来看我的”。
于是，小明就专门挤到鹏的面前，“帮忙”说着面前的“牌”，还弄翻了手里的几颗重要的“子”。
总喜欢“犯嘀咕”的智也不知孙子的言行是真是假，犹豫中又放了平的一个“大冲”。恼火的智就想把孙子关到屋外面去。而机灵的小明一下子贴到智对面的静夫面前来，让智够不着。
忽然，时断时续的闷雷声消失了，就只听见外面雨棚上有急促的雨点子落下的声音。
平就说：“小明，去看看是不是在下雨啊？”
“小明，老师说你数学测验老考一百分，是不是？”
安静了几秒钟的小明，又开始在静夫面前蹭来蹭去的。这实在是让静夫有些不方便，他便也想将小明支出去。
而小明见有大人在跟他说话，还在夸自己，就转过脸，使劲地点头。
“可我还真的不信呢。”鹏道。
“是的——”他满脸的委屈。
“好，你快去给我数一数雨点子，数到一千呐就来告诉我们啊。看看是你的尿点子多呢还是下的雨点子多？”静夫想借机把他打发出去的时间更长些。
没想到，他们一圈还没摸完，小明就进来了，嘴里还直嚷嚷：“这哪里还数得清啊，现在已是一地的雨点子呐！”
“嗨，晓得用‘一地’啊，真聪明！”平又将他夸了番。
“‘一地’是来形容‘雨点子’的什么呢？”小明又挤到鹏面前了，静夫借摸小明眼镜的机会，瞟了一眼平。
“是来说雨点子‘多’的”。他不假思索地回答了静夫。
“哇塞——真聪明！”鹏把几个长长的烟圈故意喷在小明的脸上。
“再去看看地上的雨点子克。”平望了静夫一眼，迟疑了一下，就把摸到的九饼打到桌中心。
可小明一跑出去就又进来了，“地上不见雨点子了！至少有这么厚的水呐……”他用小手比划着。
“有那么厚的水哒，那你说的这‘厚’又是在说明现在的雨下得怎样啊？”平一面用大拇指捏摸的“子”，一面很平静地问小明。
小明想了下说到：“那——说明现在的雨下得是真大呀。”
“好！一个‘大’字恰如其分，天——才！”平把表情故意弄得有些夸张，来掩饰自己的紧张心理。
大家都已猜到平的大胡又下了胡，只是不语。所以，大家的言语虽显得是漫不经心的，可打子时都格外地谨慎。
结果这一局一晃庄结束。
智很庆幸自己“精明”了一盘，挽救了大家，显得很得意。平虽觉得可惜，却也不甚在意。
于是，大家一边抓子一边不断地夸小明“用词准确”“有天赋”“是天才”，并要智好好地培养孙子。
几句话下来，既夸得小明也安分了许多，又逗得老是为孙子好动而怄气的智更加乐呵呵的。
原来， 对孩子的教育、引导的确是无处不在，而别具一格的“沙龙”也更让人的娱乐倍添情趣。
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