乡镇孩子的流失，谁之过

2013-06-26   发表于 教育   阅读 9925   回复 30
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周林涛

粉丝 17

也许一个孩子多少财政补助吧，也许是孩子能给那些老师带来更多的利润。现在的孩子少了，谁不想独生子女能成才，所以乡镇的孩子纷纷去城里读书这可急坏了乡镇的老师们。 你们急也不是个事，关键是你们的教学质量，态度要改进。成天纪律松散，不认真对待工作，有的老师身兼多职，连起码的课不上，让学生改作业，你们说我们就是一个孩子，不能输在起跑线上 。
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若叶

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:guzhang2::guzhang2:
2013-06-26

三合乡

粉丝 49

批评的好！能够接受当然更好！
2013-06-26

紫露

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关注
2013-06-27

邹小帆

粉丝 0

你说的有些道理,但也必须看到许多人都朝城的跑,自然孩子也要向高处去.假如是毛时代,注重农村,你看孩子还朝城的跑么?
2013-06-28

jiufu811

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钟祥荆门的老师无论城区还是乡镇还好啊，都很认真，沙洋老师估计懒散些，因为沙洋老师待遇最低。我要说的是您的孩子到了城区不一定能得到很好的照顾，如果你的孩子不是比较优秀，或者你没得钱送，我想他也就是个被忽略的对象。反而很多乡镇学生比较少，能接受教师更多的照顾。我去城区上过课，一个班基本五六十人，老师哪能管的过来，有的孩子坐最边上根本就看不到黑板。说实话，从私心讲，有些学生我巴不得他赶快转走，我们也是要讲成绩拿绩效的。
2013-06-28

阳春白雪aimei

粉丝 10

人往高处走，水往低处流，老师也是家长，可以理解。如果你滴孩子不是很优秀，为什么宁当凤尾呢？
2013-06-28

红太阳能

粉丝 46

给我的感觉是现在教育是畸形发展！
2013-06-28

姑苏城外

粉丝 2

看问题太肤浅！
2013-07-02

东方欲晓

粉丝 28

关注
2013-07-03

寒江雪·

粉丝 1

老师，你说的好可怕，真的要送钱才会得到关照啊？
2013-07-05

相信美好

粉丝 1

不仅是教育，全社会都畸形啊，有的整啊。
2013-07-05

jiufu811

粉丝 0

按说现在国家提倡小班教学，但目前的教育状况办不到。许多家长觉得城区教学质量好，乡镇家长拼命把孩子往城区送，造成城区一个班人数达到或接近六十人。（这是荆门的情况，钟祥城区我不清楚）我去城区讲过几次公开课，一进去乌压压一片，你想想老师哪有那么多精力去管好每个孩子，我感觉一般中间靠前和两边斜45°方向是比较好的位置，也是成绩较好的孩子。当时停电没用多媒体，讲完后我在黑板上画了个题目，一看最边上两个孩子没动手，一问说看不到黑板。我站在他的位置看了看还真看不到。但你想那么多学生也不可能把那个位置空出来吧。我不知道城区老师是不是进行座位轮流制，但我相信重点关照的对象的位置基本不会太大改变，因为追求成绩的目前境况下，必然会赋予优秀孩子更多资源。我不是说要送钱您的孩子才能得到什么照顾啊，我也不知道城区其他老师收没收到什么东西，只是说城区教学班的一个状况。所以，我要告诉各位家长，无论在哪，您不要把所有希望寄托于学校和老师，老师要面对如此多得学生教学还有各种学习和其他乱七八糟的事情，不可能把百分之百的时间和精力投注于每一个学生，虽然作为老师不允许这样说，但老师不是超人，不可能做不切实际的承诺。家长，你是孩子的第一老师，学校遗漏的，你要承担起来。从我的学生来看，凡是家长关注孩子的，有一定水平，注重辅导的学生都不会太差。打比方，有的孩子字写的差，有些家长一直说叫老师多督促啦，多强调啦，好像老师是神，完全没想自己该做什么，结果孩子写的字还是差。反观有的家长从小就注重从旁辅导教育，他的孩子字越写越漂亮，最终双方面的互动中，达到了效果。总之，告诉各位家长一句话，至少是在1到4年级基础教育方面，不要把希望完全寄托于学校和老师。家长做好学习辅导和习惯教育就好。
2013-07-06

红太阳能

粉丝 46

o:o:o:
2013-07-06

红太阳能

粉丝 46

学校教育也不是万能滴！
2013-07-06

寒江雪·

粉丝 1

老师，感谢你的肺腑之言。我会好好反省的。老师，我家7岁小男孩怕生人，不惹事，属于那种有什么事闷在心里面的那种类型，在家时却很活泼乱跳，让他写作业他就写，静静地写，静静地画，学习期末考试100，97.就是太安静了我反而担心，我该怎么教育和别的小朋友一样开朗，自信呢？
2013-07-06

天真可爱

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俺娃子就在乡村读书，就不信那一套。
2013-07-06

jiufu811

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看来您的孩子是很不错的。说明他能静下心来搞学习，相当难得。我也从事教育没多长时间，谈不上有什么意见。首先看看您的孩子到底是什么原因安静。如果在学校能和其他孩子们合得来玩得来，我觉得没得多大问题。如果是性格方面，要慢慢来。家长要多和孩子聊天，聊他们喜欢的，多问些孩子那个层次的问题。比如他作业做完了，可以装哈傻，问问他为什么这么做滴。说完了多鼓励，内向在于他的语言表达上还不够。这个事情在于引导他鼓励他发表意见，先在家里，慢慢让他在学校课堂上说。他如果有玩伴，尽量有时间让孩子们在一起玩。现在的学校有一个问题就是对孩子管的有点死。孩子玩的时间太少。这不能怪学校，现在赋予学校的责任过大，由于家长不理解，学校一般不敢让学生玩，基本是把孩子管在教室。孩子的互动交流少了，也影响孩子的性格形成。当然，孩子本身也有天然的性格，有的活泼，有的内向。我也是代一年级的。学生的性格是有较大差异的。而这个差异形成，从我看来有个重要因素是家庭因素。我认为孩子的性格影响：一来源于孩子们的交流；二是家庭的氛围；三是教师的教育是否是亲近的（这个比较难，不过老师亲不亲近对活泼胆大的孩子影响不大，他们该说的该问的照常说。呵呵）小孩子教育要特别用心，经常要关注孩子的各个方面，但经常在学校受成绩考核，我们更多的是关注学生成绩，辅导的也是作业，孩子性格上的某些不足我们也是有心无力。像您这样用心的家长现在还是比较少的。
2013-07-06

jiufu811

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一般能和孩子做朋友的家长，孩子都比较活泼，当然这个度要把握好。该严厉的还是要严厉。
2013-07-06

王文潮

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成天纪律松散，不认真对待工作，有的老师身兼多职，连起码的课不上，让学生改作业——哪里的老师在这样搞啊？
2013-07-07
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