请把天真与快乐还给孩子
暑假的钟声即将敲响，空气中弥漫的已不再是单纯的期待，而是无数家长沉甸甸的焦虑。“这个假期怎么安排？”“报几个班合适？”“怎么才能不让孩子‘掉队’？”这些问题像无形的藤蔓，缠绕在心头。培训班招生广告五花八门，铺天盖地，承诺着“弯道超车”的捷径，更添几分紧迫感。然而，当我们绞尽脑汁为孩子规划“充实”的假期时，是否正悄然将童年最珍贵的礼物——天真与快乐束之高阁
今天上午我和在深圳带孙孙的老伴视频，老伴的话，让我这个教书出身的爷爷心头沉重：快八岁的大孙子，因期末考试数学成绩离他爸妈规定的目标差五分，整个暑假被剥夺了手机娱乐的权利，并被“奖励”了三本厚厚的练习册作为“惩罚”。而年仅六岁多、尚未踏入小学门槛的小孙女，也已为“赢在起跑线”配备了足足四本语文数学“学前训练册”。两个稚嫩的肩膀，在人生起步之初，便已压上了超乎年龄的学业重担。我想这绝非孤例，而是当下无数儿童生存状态的缩影。当暑假不再是自由奔跑、探索世界的乐园，而成为“隐形学期”的延续，我们是否正亲手折断了童年本该翱翔的翅膀？
揠苗助长是被异化的童年竞速。传统“十年树木，百年树人”的智慧光芒，似乎已被“不能输在起跑线”的喧嚣焦虑所遮蔽。家长们的手指在“起跑线”上不断前移，从幼儿园的英语启蒙、思维训练，到小学低年级的奥数攻坚、作文速成……孩子们被迫在知识的丛林中负重跋涉，步履蹒跚。这场被无限提前的“竞速”，其代价是惨重的。所谓“提前抢跑”的“优势”，其光芒常常如流星般短暂，而“超前教育”的阴影却可能伴随终生，透支的是孩子对学习的兴趣与内在驱动力。
童年之树，早果挂枝，是生命节律的失序。果农深谙自然之道——“桃三杏四梨五年”。小桃树初年花开满枝，智慧的果农却只忍心留下三五个果子尝味，因为他们知道，稚嫩的枝条承受不了硕果的重压，强求只会导致枝折树萎。唯有耐心等待三年，待枝干粗壮，方能承载满树丰收的喜悦。育人何尝不是如此？当孩子的大脑尚未发育成熟，理解力尚且稚嫩，情感世界仍需滋养时，我们便迫不及待地将远超其承受能力的知识“硕果”挂满枝头。那些被囫囵吞下的公式、课文、单词，终将成为消化不良的负担，不仅无情挤占了本属于嬉戏、奔跑、探索的自由时空，更在无形中侵蚀着他们对世界天然的好奇心与求知欲。童年这棵正在扎根的小树，需要的是阳光雨露般的快乐体验和自由生长的空间，而非过早的、摧折性的负重。
重压之殇是被透支的健康与未来。违背自然规律的“催熟”，其恶果已如寒霜覆地，清晰可见。从小学到高中，多少孩子在“朝五晚十二”的疲惫循环中挣扎度日？双休日本该是与伙伴嬉戏、亲近自然的时光，寒暑假本应是自由放飞、调整身心的宝贵窗口，却被切割、塞满，奔波于一个又一个学科培训班之间。十二年如一日的高强度、高压力运转之下，生命如何不染上灰暗？《中国国民心理健康发展报告》的数据冰冷而沉重：我国青少年抑郁检出率高达24.6%，其中学习压力被普遍认为是重要的诱发因素。更令人忧心的是，当孩子所有的精力与热情被应试的榨汁机无情压榨，那些支撑个体长远发展、社会创新进步的宝贵能力——如天马行空的想象力、勇于探索的冒险精神、批判性的独立思考能力以及坚韧不拔的抗挫品格——却在无声无息中凋零枯萎。有研究明确揭示，过早、过度的学科化、机械化训练，对儿童长期的创造力发展并无实质助益，甚至可能固化思维，削弱其内在学习动机和解决复杂问题的能力。我们以“赢在起点”的狂热执念，透支的可能是孩子“赢在终点”的无限潜能与身心健康。
归还天真，守护未来。天真烂漫并非无知懵懂，而是对世界充满惊奇与善意的纯净目光；自由嬉戏亦非虚度光阴，是在身体的律动、感官的体验、同伴的互动中，构建对自我、他人和环境的深刻理解，是生命力最本真的蓬勃展现。被誉为教育典范的芬兰在小学阶段的核心就是大量的游戏、户外运动、艺术活动和基于兴趣的探索，而非考试排名和密集的学科训练。他们直到七年级（相当于我国初中）才引入正式的学业评价机制。这非但不是“放任自流”，反而是以最尊重儿童发展规律的科学方式，为其未来的深度学习、终身发展和健全人格打下最坚实、最可持续的根基——一颗充满活力、热爱探索、身心强健的心灵。
暑假将至，是时候放下焦虑，归还孩子的自由了。在“抢跑”的喧嚣浪潮中，我们亟需重拾对生命自然节律的敬畏之心。面对即将到来的悠长假期，与其再次匆忙将孩子推入学科补习的“牢笼”，或陷入“别人家孩子都在学”的攀比漩涡，不如勇敢地为他们按下暂停键，放他们奔向更广阔的天地。让他们在跆拳道馆的汗水中感受力量与纪律，在架子鼓的激昂节奏里释放激情与活力，在足球和篮球场上学会协同配合作战，在溪流边观察小鱼的游弋，在树林里聆听鸟儿的鸣唱，在伙伴的嬉闹中学会合作与解决冲突——这些看似对学习成绩“无用”的经历，才是真正强壮“枝条”、滋养“根系”、赋予生命韧性与光彩的宝贵养料。家长们，请鼓起勇气，抵御住“鸡娃”焦虑的洪流裹挟，莫让冰冷的分数成为丈量童年丰富性的唯一标尺。孩子的身心健康、快乐笑容和对生活的热爱，才是衡量教育成功与否更重要的金线。
真正的远见，在于静待花开。童年本该是一棵小树在阳光雨露下的从容舒展，是一片白云在蓝天中的自在游荡。唯有卸下那些早熟的、不属于这个季节的“重果”，让童年在自由呼吸、自主探索、尽情玩耍的土壤中深深扎根，未来那棵枝繁叶茂、经得起风雨的参天大树才可能真正长成。守护孩子的天真，并非对知识的轻慢，恰恰相反，这是对知识获取内在规律的尊重，是对生命成长神圣节奏最深切的敬畏，更是对我们民族未来生命力源头活水最郑重的承诺与投资。请把暑假，把童年，把那份弥足珍贵的天真烂漫，还给孩子吧！
2025.7.4 浙江温州
今天上午我和在深圳带孙孙的老伴视频，老伴的话，让我这个教书出身的爷爷心头沉重：快八岁的大孙子，因期末考试数学成绩离他爸妈规定的目标差五分，整个暑假被剥夺了手机娱乐的权利，并被“奖励”了三本厚厚的练习册作为“惩罚”。而年仅六岁多、尚未踏入小学门槛的小孙女，也已为“赢在起跑线”配备了足足四本语文数学“学前训练册”。两个稚嫩的肩膀，在人生起步之初，便已压上了超乎年龄的学业重担。我想这绝非孤例，而是当下无数儿童生存状态的缩影。当暑假不再是自由奔跑、探索世界的乐园，而成为“隐形学期”的延续，我们是否正亲手折断了童年本该翱翔的翅膀？
揠苗助长是被异化的童年竞速。传统“十年树木，百年树人”的智慧光芒，似乎已被“不能输在起跑线”的喧嚣焦虑所遮蔽。家长们的手指在“起跑线”上不断前移，从幼儿园的英语启蒙、思维训练，到小学低年级的奥数攻坚、作文速成……孩子们被迫在知识的丛林中负重跋涉，步履蹒跚。这场被无限提前的“竞速”，其代价是惨重的。所谓“提前抢跑”的“优势”，其光芒常常如流星般短暂，而“超前教育”的阴影却可能伴随终生，透支的是孩子对学习的兴趣与内在驱动力。
童年之树，早果挂枝，是生命节律的失序。果农深谙自然之道——“桃三杏四梨五年”。小桃树初年花开满枝，智慧的果农却只忍心留下三五个果子尝味，因为他们知道，稚嫩的枝条承受不了硕果的重压，强求只会导致枝折树萎。唯有耐心等待三年，待枝干粗壮，方能承载满树丰收的喜悦。育人何尝不是如此？当孩子的大脑尚未发育成熟，理解力尚且稚嫩，情感世界仍需滋养时，我们便迫不及待地将远超其承受能力的知识“硕果”挂满枝头。那些被囫囵吞下的公式、课文、单词，终将成为消化不良的负担，不仅无情挤占了本属于嬉戏、奔跑、探索的自由时空，更在无形中侵蚀着他们对世界天然的好奇心与求知欲。童年这棵正在扎根的小树，需要的是阳光雨露般的快乐体验和自由生长的空间，而非过早的、摧折性的负重。
重压之殇是被透支的健康与未来。违背自然规律的“催熟”，其恶果已如寒霜覆地，清晰可见。从小学到高中，多少孩子在“朝五晚十二”的疲惫循环中挣扎度日？双休日本该是与伙伴嬉戏、亲近自然的时光，寒暑假本应是自由放飞、调整身心的宝贵窗口，却被切割、塞满，奔波于一个又一个学科培训班之间。十二年如一日的高强度、高压力运转之下，生命如何不染上灰暗？《中国国民心理健康发展报告》的数据冰冷而沉重：我国青少年抑郁检出率高达24.6%，其中学习压力被普遍认为是重要的诱发因素。更令人忧心的是，当孩子所有的精力与热情被应试的榨汁机无情压榨，那些支撑个体长远发展、社会创新进步的宝贵能力——如天马行空的想象力、勇于探索的冒险精神、批判性的独立思考能力以及坚韧不拔的抗挫品格——却在无声无息中凋零枯萎。有研究明确揭示，过早、过度的学科化、机械化训练，对儿童长期的创造力发展并无实质助益，甚至可能固化思维，削弱其内在学习动机和解决复杂问题的能力。我们以“赢在起点”的狂热执念，透支的可能是孩子“赢在终点”的无限潜能与身心健康。
归还天真，守护未来。天真烂漫并非无知懵懂，而是对世界充满惊奇与善意的纯净目光；自由嬉戏亦非虚度光阴，是在身体的律动、感官的体验、同伴的互动中，构建对自我、他人和环境的深刻理解，是生命力最本真的蓬勃展现。被誉为教育典范的芬兰在小学阶段的核心就是大量的游戏、户外运动、艺术活动和基于兴趣的探索，而非考试排名和密集的学科训练。他们直到七年级（相当于我国初中）才引入正式的学业评价机制。这非但不是“放任自流”，反而是以最尊重儿童发展规律的科学方式，为其未来的深度学习、终身发展和健全人格打下最坚实、最可持续的根基——一颗充满活力、热爱探索、身心强健的心灵。
暑假将至，是时候放下焦虑，归还孩子的自由了。在“抢跑”的喧嚣浪潮中，我们亟需重拾对生命自然节律的敬畏之心。面对即将到来的悠长假期，与其再次匆忙将孩子推入学科补习的“牢笼”，或陷入“别人家孩子都在学”的攀比漩涡，不如勇敢地为他们按下暂停键，放他们奔向更广阔的天地。让他们在跆拳道馆的汗水中感受力量与纪律，在架子鼓的激昂节奏里释放激情与活力，在足球和篮球场上学会协同配合作战，在溪流边观察小鱼的游弋，在树林里聆听鸟儿的鸣唱，在伙伴的嬉闹中学会合作与解决冲突——这些看似对学习成绩“无用”的经历，才是真正强壮“枝条”、滋养“根系”、赋予生命韧性与光彩的宝贵养料。家长们，请鼓起勇气，抵御住“鸡娃”焦虑的洪流裹挟，莫让冰冷的分数成为丈量童年丰富性的唯一标尺。孩子的身心健康、快乐笑容和对生活的热爱，才是衡量教育成功与否更重要的金线。
真正的远见，在于静待花开。童年本该是一棵小树在阳光雨露下的从容舒展，是一片白云在蓝天中的自在游荡。唯有卸下那些早熟的、不属于这个季节的“重果”，让童年在自由呼吸、自主探索、尽情玩耍的土壤中深深扎根，未来那棵枝繁叶茂、经得起风雨的参天大树才可能真正长成。守护孩子的天真，并非对知识的轻慢，恰恰相反，这是对知识获取内在规律的尊重，是对生命成长神圣节奏最深切的敬畏，更是对我们民族未来生命力源头活水最郑重的承诺与投资。请把暑假，把童年，把那份弥足珍贵的天真烂漫，还给孩子吧！
2025.7.4 浙江温州
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