请教六年级数学题

2009-10-13   发表于 教育   阅读 4738   回复 11
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蒲公英

粉丝 0

我和孩子爸比较笨。昨晚孩子带回一数学应用题，我们按我们的思维给孩子讲解，
但孩子不是很明白，我们也不知道我们做的对不对，请各位帮个忙。
　
题：一组电线，用去了1／5，后又购进60米，现在比原来增加了1／3。问原有电线多少米？


请各位帮忙解答一下。谢了！
  • 回复11
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粉丝 5

请有经验的数学老师讲解一下，谢谢！sendshake
2009-10-13

祥瑞所钟

粉丝 8

这60米补齐用的1/5还使原长增加1/3，则（1/5+1/3）/60就是原来的长度。不知道对否？
2009-10-13

·小静子·

粉丝 6

(X-0.2*X)+60=X+X*1/3
2009-10-13

陌上花开

粉丝 2

呵呵，没有人来解吗？那我来献丑了哈！:loveliness: 对于6年级的小朋友，这道题应该是要设未知数列方程来解。设原来电线的长度是X米，则依题意可列出这样的等式：（1—1/5）X+60=(1+1/3)X。 解出来的结果X=112.5米。
2009-10-13

蒲公英 作者

粉丝 0

谢谢您的建议！
2009-10-13

蒲公英 作者

粉丝 0

谢谢您的解答！不管对否您都费心了！
2009-10-13

蒲公英 作者

粉丝 0

谢谢小静子！se
2009-10-13

蒲公英 作者

粉丝 0

谢谢你的解答！se ndshake 　
2009-10-13

陌上花开

粉丝 2

9# 蒲公英 不客气！:loveliness:
2009-10-13

柳叶青青

粉丝 1

这里的原来容易产生歧义。究竟是没用去1/5时的原来，还是用去1/5之后的原来。（因为题目中是现在跟过去对比）这两种情况下，单位“1”是不同的，算法也就不同。 如果是没用去1/5时的原来，就是这样：（1/3+1/5）/60=112.5（米） 如果是用去1/5后的原来，就应该是这样“【（1-1/5）*1/3】/60=225（米） 其实，数学也应该和语文一样，用词准确，说法到位，不至于出现歧义才行。不知大家意见如何。
2009-10-13

辉煌

粉丝 0

顶一个。se
2009-10-14
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