编审先生：你好！
请在“先点评第一段的”（1）中第三行“雄风” ”源自两千多年”文字的后面，增加一个“前”字。
谢谢！
校歌不能无视办学宗旨 不能无视素质教育 不能无视与时俱进
校歌不能无视办学宗旨 ，不能无视“素质教育”，不能无视“与时俱进” 2025年3月24
【导言】今年3月6日，我在“教育茶座”上曾对钟祥一中“百年校庆”的校歌做过一次粗略的点评。近日听说，120校庆时很可能沿用百年校庆的校歌。为了维护母校的荣誉，为了使120校庆圆满成功，我特地在较大程度上提高了点评的深度与广度。
我原来说过，高中校歌，必须具备“六要素”：1、必须准确体现本校的文化底蕴和位置特点；2、必须体现老师呕心沥血的高尚情操；3、必须体现学生为实现四化而奋力攀登的精神；4、必须体现本校的办学宗旨与培养目标；5、必须体现本校党委重视素质教育的与时俱进的政治眼光；6、效果的主题必须准确鲜明，语言必须富有.激励作用。
先点评100周年校庆的校歌第一段。
（1）“雄风激扬，兰蕙飘香。”作者本想一开头便歌吟母校的文化底蕴，但由于对文化底蕴一知半解，文章开头变成了风景描写。《现代汉语词典》解：“雄风”——强劲有力的风；威风。“兰蕙”——鲜花芳草名。我的表达；“雄风发祥地，兰台古学宫”。“雄风”源自两千多年前宋玉在楚王行宫创作的《风赋》。九十年代一中党支部定清光绪帝三十一年（1905年）扩建“兰台书院”的日期为钟祥一中校庆的起始年。这才是母校校庆深厚的文化底蕴。
（2）“阳春白雪，千古传唱。”《中国成语大辞典》解：《阳春》《白雪》是战国时期楚国的高级歌曲，后来泛指高深的不通俗的文学艺术。战国.宋玉《对楚王问》：“客有歌于郢中者，起始曰《下里巴人》，国中属（接着唱）而和者数千人……其为《阳春》《白雪》，“国中属而和者，不过数十人。高深而不通俗的《阳春》《白雪》，当时就“不过数十人”会接着唱，怎么会“千古传唱”呢？由此可见，歌词作者把“阳春白雪”的含义完全搞反了。所以，这两句歌词是某人“好读书而不求甚解”的错话，在歌词中，是废话。
（3）“华夏文明，源远流长”，这个八字句，离校歌主题太远，是大话空话。
（4）紧接第一行的八字句之后，本该立即点出钟祥一中的校名和历代老师的教书育人的无私奉献，歌词作者却写了这两个“八字句”的错话、废话。更有甚者，紧接的三句是“副歌”——“肩负民族的使命，我们奏响时代的乐章，我们开始新的远航”。试问：没有老师的教书育人，没有学校领导的办学宗旨，学生会“不学自通”吗？ 由此可见，第一段歌词，不是错话就是大话、空话、漂亮话。
（5）“副歌”的“严谨求实，奋进创新”的八个字的“校训，”由于作者忽视了学校领导的办学宗旨和老师的无私奉献，校训就只是四个孤立的形容词。只有变成“严谨求实谱新曲，奋进创新中国梦”才是目标远大、有血有肉的校训。
“副歌”的最后一句，“向着未来，放飞理想。” 这又是“无源之水、无本之木”的大话空话。
再点评100周年校庆的校歌第二段
按照高中校歌的六要素，第二段应该侧重歌吟钟祥一中的办学宗旨、歌吟母校的素质教育、歌吟校党委“与时俱进”的政治眼光。 “知识改变人命运，素质成就主人公”，这是多么深刻、醒目的办学宗旨！这是多么振奋人心的办学目的！可是百年校歌歌词只字未提、完全无视。这是多么令人遗憾，多么令人难思难解。百年校庆的校歌问世之日，正是“应试教育”盛行之时，校歌无视素质教育、无视党委的与时俱进，还“情有可原”。要知道，2015年，正是党中央明令禁止大张旗鼓宣传高中学校录取清华北大人数之时，钟祥一中的110周年校庆没有大规模操办，也可能与中央禁令有关。时至今日，仍然在120校庆的校歌中无视不该无视的内容，是大错特错的。
为了维护母校的荣誉，为了使母校120周年校庆圆满成功，我犹豫再三，还是决定公开在网上发表这篇提醒文字。
（可能有人质疑：你的这篇点评，为什么不直接与一中领导面谈? 我坦率的回答：（1）我已年近九十，行路不便，独自搭车到新一中，怕出危险；（2）近日我曾多次打电话约见，领导很忙，没有回电；（3）距校庆之日越来越近，我担心我的提醒落空，导致不良后果。）
【导言】今年3月6日，我在“教育茶座”上曾对钟祥一中“百年校庆”的校歌做过一次粗略的点评。近日听说，120校庆时很可能沿用百年校庆的校歌。为了维护母校的荣誉，为了使120校庆圆满成功，我特地在较大程度上提高了点评的深度与广度。
我原来说过，高中校歌，必须具备“六要素”：1、必须准确体现本校的文化底蕴和位置特点；2、必须体现老师呕心沥血的高尚情操；3、必须体现学生为实现四化而奋力攀登的精神；4、必须体现本校的办学宗旨与培养目标；5、必须体现本校党委重视素质教育的与时俱进的政治眼光；6、效果的主题必须准确鲜明，语言必须富有.激励作用。
先点评100周年校庆的校歌第一段。
（1）“雄风激扬，兰蕙飘香。”作者本想一开头便歌吟母校的文化底蕴，但由于对文化底蕴一知半解，文章开头变成了风景描写。《现代汉语词典》解：“雄风”——强劲有力的风；威风。“兰蕙”——鲜花芳草名。我的表达；“雄风发祥地，兰台古学宫”。“雄风”源自两千多年前宋玉在楚王行宫创作的《风赋》。九十年代一中党支部定清光绪帝三十一年（1905年）扩建“兰台书院”的日期为钟祥一中校庆的起始年。这才是母校校庆深厚的文化底蕴。
（2）“阳春白雪，千古传唱。”《中国成语大辞典》解：《阳春》《白雪》是战国时期楚国的高级歌曲，后来泛指高深的不通俗的文学艺术。战国.宋玉《对楚王问》：“客有歌于郢中者，起始曰《下里巴人》，国中属（接着唱）而和者数千人……其为《阳春》《白雪》，“国中属而和者，不过数十人。高深而不通俗的《阳春》《白雪》，当时就“不过数十人”会接着唱，怎么会“千古传唱”呢？由此可见，歌词作者把“阳春白雪”的含义完全搞反了。所以，这两句歌词是某人“好读书而不求甚解”的错话，在歌词中，是废话。
（3）“华夏文明，源远流长”，这个八字句，离校歌主题太远，是大话空话。
（4）紧接第一行的八字句之后，本该立即点出钟祥一中的校名和历代老师的教书育人的无私奉献，歌词作者却写了这两个“八字句”的错话、废话。更有甚者，紧接的三句是“副歌”——“肩负民族的使命，我们奏响时代的乐章，我们开始新的远航”。试问：没有老师的教书育人，没有学校领导的办学宗旨，学生会“不学自通”吗？ 由此可见，第一段歌词，不是错话就是大话、空话、漂亮话。
（5）“副歌”的“严谨求实，奋进创新”的八个字的“校训，”由于作者忽视了学校领导的办学宗旨和老师的无私奉献，校训就只是四个孤立的形容词。只有变成“严谨求实谱新曲，奋进创新中国梦”才是目标远大、有血有肉的校训。
“副歌”的最后一句，“向着未来，放飞理想。” 这又是“无源之水、无本之木”的大话空话。
再点评100周年校庆的校歌第二段
按照高中校歌的六要素，第二段应该侧重歌吟钟祥一中的办学宗旨、歌吟母校的素质教育、歌吟校党委“与时俱进”的政治眼光。 “知识改变人命运，素质成就主人公”，这是多么深刻、醒目的办学宗旨！这是多么振奋人心的办学目的！可是百年校歌歌词只字未提、完全无视。这是多么令人遗憾，多么令人难思难解。百年校庆的校歌问世之日，正是“应试教育”盛行之时，校歌无视素质教育、无视党委的与时俱进，还“情有可原”。要知道，2015年，正是党中央明令禁止大张旗鼓宣传高中学校录取清华北大人数之时，钟祥一中的110周年校庆没有大规模操办，也可能与中央禁令有关。时至今日，仍然在120校庆的校歌中无视不该无视的内容，是大错特错的。
为了维护母校的荣誉，为了使母校120周年校庆圆满成功，我犹豫再三，还是决定公开在网上发表这篇提醒文字。
（可能有人质疑：你的这篇点评，为什么不直接与一中领导面谈? 我坦率的回答：（1）我已年近九十，行路不便，独自搭车到新一中，怕出危险；（2）近日我曾多次打电话约见，领导很忙，没有回电；（3）距校庆之日越来越近，我担心我的提醒落空，导致不良后果。）
作者补充于 03-24 17:47
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