第一首《钟祥一中校歌》诞生纪实 （旧作重发） 2025年3月10日
【导言】我的《向钟祥一中党委的紧急建议》的帖子，是为了请一中领导尽快请行家为我创作的新校歌谱曲，因为校庆120周年纪念日一天天逼近。有些版友对校歌常识不了解，回复了一些外行话。为了近日有的放矢地切磋，我特地重发旧作，提供一些有关校歌歌词创作的常识，供热心的版友参考。
《钟祥一中校歌》诞生纪实 1999年11月底
1994年秋，为了迎接一中校庆90周年，卢克之校长请语文中年老师王某某写校歌。
王某某完成草稿后，请我给他参谋参谋。
我浏览后，一针见血地说：“歌词是诗，诗不一定是歌词。你的诗，长达百句。这叫曲作者怎么谱曲？这叫学生怎么演唱?”
他说：“您能否帮忙改成歌词呢？”
我说：“校长是请你写校歌，我不能越俎代庖。”
但是，校歌的优劣，关系到母校的荣辱，我不能袖手旁观。于是，我在口头上教他写歌词的方法：“校歌的内容要集中；主题要鲜明；语言要精炼、形象；篇幅最好是两段，每段十句左右；两段相对应的各句，音步要相同。”
王某某将自由诗改成歌词后就交卷了。歌词由在武汉音乐学院进修的女老师曹某带到武汉请她的老师谱曲。然后与《中学生守则》一起，铅印在一个袖珍小本本上。
一个偶然的机会，我看到了小本本上的校歌。我感到本本上的歌词质量问题严重，便找到卢校长，说：“校歌歌词太差劲——内容空泛，见物不见人，只见口号，没有情韵，没有激励作用，只会贻笑大方!”
他说：“我们也不满意这首歌词，所以没有组织教唱。您能否帮忙修改一下呢？”
“我重新写。”
这是他求之不得的事。领导们都知道：校歌歌词，一中老师中只有我能写。但因与我的关系搞僵，卢校长不便
开口。
我接受写歌词的任务，不是为了改善与卢校长的关系，而是为了庆祝母校的生日，为了不让母校丢脸。
当晚我便写好了歌词。
经领导审阅过关后，我到师范请刘从武老师谱曲。
谱曲后的校歌，音乐老师唱给卢校长听，他很满意。
校歌歌词如下：
标题 校园处处有温馨
（一）
绿树掩映着两千年文明，
繁花簇拥着白雪古亭。
坚实的台阶，
矗立的楼群，
莘莘的学子，
辛勤的园丁。
啊，兰台，
你承前启后谱新曲，
校园处处有温馨！
（二）
新世纪的曙光把我们招引，
我们肩负着伟大使命。
青春的脚步，
攀登的身影，
严谨，求实，
奋进，创新。
啊，兰台，
你继往开来展雄风，
校园处处有温馨！、
卢校长评价说：“您写的校歌，主题非常突出——校园处处有温馨；您写的校歌，突出了学校的历史作用：承前启后，继往开来；您写的校歌，紧扣了时代特点——二十世纪即将过去，新世纪即将到来；您写的校歌，突出了青年学生的历史责任；您写的校歌，既见物，又见人，更见精神。这一切，都是王老师的歌词中所不具备的。”
我说：“第一段开头，我用了王老师歌词的原句——这两句点明了一中校园的文化底蕴。第二段我用了原作中的八个字——“严谨，求实，奋进，创新”。这是一中的校训，是必须写进校歌中的。其他的歌词都是我创作的。”
卢校长又品味了好一会儿，提出一点商榷意见：“第二段第二句能否改为‘伟大工程’？”
我说：“现在到处在搞红红火火的建设，人们有时把‘工程’二字滥用。‘工程’是有形的，‘使命’是无形的；‘工程’是有时段性的，‘使命’是与生命同步的。因此，这里不能用‘工程’取代‘使命’。”
卢校长接受了我的看法。
卢校长对我歌词的口头点评，使我感到他是个有艺术品位的人。
《校园处处有温馨》的词曲被领导认可后，由我送到《钟祥日报》发表。为了鼓励年轻人，我将王某某放在歌词第一作者的位置。
这首校歌，诞生在校庆90周年前夕，热唱了整整十年。
后来一中扩招初中部，音乐老师教全体初中生唱会了这首高中部的校歌。
校庆100周年时，校址搬迁，《校园处处有温馨》才被第二首校歌取代。
《钟祥一中校歌》诞生纪实 1999年11月底
1994年秋，为了迎接一中校庆90周年，卢克之校长请语文中年老师王某某写校歌。
王某某完成草稿后，请我给他参谋参谋。
我浏览后，一针见血地说：“歌词是诗，诗不一定是歌词。你的诗，长达百句。这叫曲作者怎么谱曲？这叫学生怎么演唱?”
他说：“您能否帮忙改成歌词呢？”
我说：“校长是请你写校歌，我不能越俎代庖。”
但是，校歌的优劣，关系到母校的荣辱，我不能袖手旁观。于是，我在口头上教他写歌词的方法：“校歌的内容要集中；主题要鲜明；语言要精炼、形象；篇幅最好是两段，每段十句左右；两段相对应的各句，音步要相同。”
王某某将自由诗改成歌词后就交卷了。歌词由在武汉音乐学院进修的女老师曹某带到武汉请她的老师谱曲。然后与《中学生守则》一起，铅印在一个袖珍小本本上。
一个偶然的机会，我看到了小本本上的校歌。我感到本本上的歌词质量问题严重，便找到卢校长，说：“校歌歌词太差劲——内容空泛，见物不见人，只见口号，没有情韵，没有激励作用，只会贻笑大方!”
他说：“我们也不满意这首歌词，所以没有组织教唱。您能否帮忙修改一下呢？”
“我重新写。”
这是他求之不得的事。领导们都知道：校歌歌词，一中老师中只有我能写。但因与我的关系搞僵，卢校长不便
开口。
我接受写歌词的任务，不是为了改善与卢校长的关系，而是为了庆祝母校的生日，为了不让母校丢脸。
当晚我便写好了歌词。
经领导审阅过关后，我到师范请刘从武老师谱曲。
谱曲后的校歌，音乐老师唱给卢校长听，他很满意。
校歌歌词如下：
标题 校园处处有温馨
（一）
绿树掩映着两千年文明，
繁花簇拥着白雪古亭。
坚实的台阶，
矗立的楼群，
莘莘的学子，
辛勤的园丁。
啊，兰台，
你承前启后谱新曲，
校园处处有温馨！
（二）
新世纪的曙光把我们招引，
我们肩负着伟大使命。
青春的脚步，
攀登的身影，
严谨，求实，
奋进，创新。
啊，兰台，
你继往开来展雄风，
校园处处有温馨！、
卢校长评价说：“您写的校歌，主题非常突出——校园处处有温馨；您写的校歌，突出了学校的历史作用：承前启后，继往开来；您写的校歌，紧扣了时代特点——二十世纪即将过去，新世纪即将到来；您写的校歌，突出了青年学生的历史责任；您写的校歌，既见物，又见人，更见精神。这一切，都是王老师的歌词中所不具备的。”
我说：“第一段开头，我用了王老师歌词的原句——这两句点明了一中校园的文化底蕴。第二段我用了原作中的八个字——“严谨，求实，奋进，创新”。这是一中的校训，是必须写进校歌中的。其他的歌词都是我创作的。”
卢校长又品味了好一会儿，提出一点商榷意见：“第二段第二句能否改为‘伟大工程’？”
我说：“现在到处在搞红红火火的建设，人们有时把‘工程’二字滥用。‘工程’是有形的，‘使命’是无形的；‘工程’是有时段性的，‘使命’是与生命同步的。因此，这里不能用‘工程’取代‘使命’。”
卢校长接受了我的看法。
卢校长对我歌词的口头点评，使我感到他是个有艺术品位的人。
《校园处处有温馨》的词曲被领导认可后，由我送到《钟祥日报》发表。为了鼓励年轻人，我将王某某放在歌词第一作者的位置。
这首校歌，诞生在校庆90周年前夕，热唱了整整十年。
后来一中扩招初中部，音乐老师教全体初中生唱会了这首高中部的校歌。
校庆100周年时，校址搬迁，《校园处处有温馨》才被第二首校歌取代。
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