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父亲节的情感

流金 2012-06-18 阅读 4909 回复 16


父亲节的情感

6月17日早晨睡了个懒床,六点就醒了,眼睛一直不想睁,似醒非醒、似梦非梦般在床上躺着不愿起床。 “嘟嘟,嘟嘟”,手机短信提示音响起,把我震了清醒。我在心里纳闷,谁在星期天这么早给我来信息? 抬头看看房里的座钟,7点45分左右。从床边摸出手机,是女儿来的。 “亲爱的爸爸,父亲节快乐!哎哟,真羡慕你,有个这么好的姑娘∽”末尾还用了这样一个符号。 今天是父亲节!妻子在一旁提醒,听说是女儿的信息,要过手机一看,不禁笑出声来。“这个调皮姑娘!”转身对着我,“有个女儿真好!” 有个女儿真好!我默念着这句话,在心里十分赞同这个看法。 女儿在武汉读书,自己的费用是较节省的。在平时的电话中我们总是不忘叮嘱女儿,每天保证有鸡蛋、牛奶、瘦肉、鱼和水果的消费。女儿却不似多数女孩,能克制自己购物的冲动,从不乱花钱,还学会了记账。有人说,男孩要穷养,女孩要富养。想想她现在那么不舍得花钱,我在反思对她儿时的教育。 女儿的幼儿院、小学是在城区读的。虽说我这一辈进了城,但祖辈都是农村人。有时还时常回去帮助我父母割麦打场,有一粒粮食一滴汗的感受,知道金钱来自不易。我们疼爱女儿,也有一定的经济基础,却不想让女儿养成大手大脚的习惯。她上幼儿院时,小伙伴中不少小孩一天消费3-5元,购买冰棒雪糕、炸藕、臭豆腐、辣土豆等小食品。而我只给女儿每星期0.5元的零花钱,算是非常小气的。 我们这样小气的对待女儿,也教育女儿不得要爹爹婆婆给的钱,同时与她的爹爹、婆婆商量不要给孙女零花钱。我不让女儿接受爹爹婆婆的钱,是有道理的。我知道,父母辛苦了一辈子,赡养上两辈四个老人,供养我们四个子女,实在不容易。到老了,田占用完了,不能种田了,又没有收入来源,仅靠在老屋旁边种点蔬菜弄点小钱,还得赡养八九十岁的我的婆婆。我们四个子女每年补贴三个老人,日子过得平淡艰苦。 有一次,女儿告诉我说,爹爹婆婆给了5元钱。我教育了女儿一番,告诉女儿,爹爹婆婆没有收入,不能要他们钱的道理。还把女儿带回老家,说通了父母的思想,让女儿把5元钱还给了爹爹婆婆。上行下效,我弟弟、妹妹的子女,都随女儿学,自觉不要老人的钱。 在女儿18岁那年,她爹爹婆婆还有姥姥都有了农村保险,每个月有一定收入。在老人有了保险后,我态度有了180度转弯。逢年过节老人们给小辈压岁钱我不再阻拦,还鼓励女儿收下三个老人的压岁钱。我对女儿说,爹爹婆婆还有姥姥给的不是钱,是一份情意,要永远记住。我建议女儿把老人给的钱珍藏起来,好好用功学习,报答长辈。如今,女儿的一个笔记本中,夹有老人们历次给的压岁钱。 现在,女儿不仅在父母生日时有短信祝福,在三个老人生日时她都会有电话祝福,她叔叔、婶婶、姑姑、姑父的生日也会收到她的祝福短信。女儿长大了,对金钱的淡然和对情感的在乎,对自己的吝啬和对他人的大方,不正是我们父母所期望的吗。 “心爱的女儿,我很自豪有你这样懂事、乖巧、孝顺的女儿!这不仅是你终身的财富,也是父母修得的正果。祝贺我的女儿,我替别人羡慕你有这样一个平常心的爸爸。” 在父亲节,我给女儿这样回了信息。


珍爱生命 需要智慧

流金 2012-06-12 阅读 5863 回复 12


珍爱生命需要智慧


近日闻得两则学生手拉手救人溺亡的悲壮,看了让人伤心不已。一则发生在6月9日上午在哈尔滨市。为救落水女同学,5个少年拉手施救,结果造成4人遇难。一则发生在6月9日下午山东莱芜市,12名中学生相约一起到莱芜汇河河边去玩,其中一个学生下水后发生危险,其他的学生去营救,结果有6名学生被带到水里,7名学生溺亡。这样的悲壮事情让我想起2009年湖北荆州长江大学10多名大学生手拉手救人3人溺亡的悲壮。 学生一腔热血去救人,方法不当反受害。每年都有学生因施救落水同伴出现群体溺亡的事件,读来让人感动又让人痛心。花季年华就命陨黄泉,给家人和亲朋带来无尽的伤痛。这些学生在旁人有难时能够勇敢地施以援手,甚至不惧牺牲生命,这种精神值得赞扬。但在赞誉他们手拉手救人的悲壮义举时,学校、学生和家长、社会应作怎样的思考?为什么学生只会手拉手施救?学校教育究竟教会了学生什么?个人和社会有无更多防范措施? 生命对每个人来说,只有一次。生命的第一课,应是认识生命。认识生命是珍爱自己和他人的生命的基础。在大自然面前,生命是渺小的。在各种灾害和意外事故面前,生命是脆弱的。人与其他有生命的动物一样。不因你的地位、学问而得到大自然的格外眷顾。珍爱生命,不应只是一个口号,更应是一个个实实在在的行动。珍爱生命,不应只是挂在嘴边的一句话,更是我们每个人生命里的强烈意识。 珍爱生命,更应知道如何珍爱生命。每每出现这样的事情,都会反省是安全教育不到位。安全问题不仅仅是学校的事,也不是学校不疼不痒多讲几次“注意”、“不准”之类就可以防范的。要知道,现在的学校教育依然是“以考试论英雄”,平时功夫都花在语文、数学等正课上,防震、防溺水、防火、防交通意外等急救知识的教育和技能的培养远远不足。家长过多的承担了孩子的安全保护,送着上学,牵着过马路,不准做一切危险事情等等,造成学生自我防护意识差和防护能力退化,一旦独自面对各种意外时就会手足无措或者措施不当,进而造成更严重的后果。 珍爱生命,需要智慧。没有生命,何来人生。但愿学生手拉手救人溺亡的悲壮能唤醒社会对基础教育、素质教育的思考。没有能力,做什么事情都是危险的。要适时把人工呼吸、急救包扎等常识性知识和技能教给学生,让学生增强判断紧急情况的能力和危急时刻自我保护、自我求救、自我逃生的能力,进而成为自己的技能和智慧,避免因方法不当酿成更大的事故。要健全基层危急处置专业队伍,鼓励社会组织和志愿者开展专业的危急处置服务,开展社会教育,让懂得处理各种危急专业的人处理此类危急事情,靠智慧解救急难。
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