我心永恒钟祥

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开心乐园迎新春茶话会在灌水宾馆举行 开心乐园今天上午在灌水宾馆宴会厅举行了迎新春茶话会。开心乐园首席版主汉江浪子,版主温迪,来自不同板块的特邀水友以及开心乐园水友代表共888人参加茶话会,共迎新春,共喝茶水,共赏节目,共拿红包。 今天的灌水宾馆宴会厅灯光明亮,四处悬挂的红灯笼把宴会厅点缀得分外喜庆,舞台上的大红“春”字朴素典雅,水友们的欢声笑语传递着祥和喜庆的节日气息。上午9时18分,在欢快的乐曲声中,茶话会正式开始。 版主温迪主持茶话会。她表示,在中华民族的传统节日春节即将到来之际,我们欢聚一堂,共迎新春佳节,共商水区大计。首先,我代表开心乐园向广大水友致以诚挚的问候和衷心的感谢!祝大家新春愉快、身体健康、万事OK! 首席版主汉江浪子在茶话会上讲话。他说:春节是我们中华民族的盛大节日,家家团聚,人人祝福,这种亲情、友情、爱情、水情、私情、公情……咳咳,不好意思,我太兴奋,太激动,情也多。好,下面继续啊。这种情,那种情,都在这盛大节日得到充分体现。在此,我代表水区,感谢所有水友,感谢钟祥论坛,感谢钟祥论坛TV,感谢开心TV,感谢乐园TV,感谢WC。嘘,不要笑,WC,这个必须感谢。 他指出,2015年是很不平凡的一年,这一年,我们的潮更大,我们的浪更高,我们的水更多;2016年是特殊的一年,在新的一年里,我们要紧密团结在歪脖马斯特周围,发扬吃水精神、吐水精神、抽水精神、灌水精神、扬水精神……以水推水,以浪推浪,以潮推潮,把那个潮水灌得更高、更大、更多! 随后,表演了精彩的娱乐节目,参会的水友们边吃边喝边赏: 1、歌伴舞:今儿个真高兴。 表演:汉江浪子以及8个美女。 2、独唱:我的情哥哥。 表演:温迪。 3、街舞:狂七狂七狂七。 表演:8个美女。 4、对唱:你是我的哥,我是你的妹。 表演:随便对、随便配。 5、抽奖活动一:送小鲜肉。 经过抽奖,送出小鲜肉8枚。 6、歌伴舞:今儿个发红包。 表演:汉江浪子以及8个美女。 7、独唱:我的小鲜肉。 表演:温迪。 8、街舞:狂活狂活狂活。 表演:8个帅哥。 9、对唱:你是我的心,我是你的肝。 表演:随便对、随便配。 10、抽奖活动二:送美女。 经过抽奖,送出美女8枚。 …… 最后,茶话会在大合唱《啊,让那潮水来得更猛烈些吧》中结束。 会后,首席版主汉江浪子给参会的每位水友发了一个红包。据悉,没有参加茶话会的水友还可以通过扫一扫的方式从首席版主汉江浪子那里获得红包一个。
父母切记!千万不要在这些时间里批评你的孩子
来源:青少年之家 凤凰网
教育与批评孩子最好在家中。一家人可以在一周选择一个时间坐在一起,开诚布公地交流。父母可以借此机会提出对孩子的要求,孩子也可以对父母提出意见。在平等交流之后,孩子如果认识到错误,父母可以督促孩子自己订出改正错误的计划表。孩子普遍自尊心很强,他对于自己写下的计划是会认真对待的。
这几个时间点切莫批评教育孩子
教育与监护孩子虽是父母的权利,但并不意味着你可以随时随地、随心所欲地批评孩子。有些时间父母不应该批评教育孩子。
一是早上出门时。一日之计在于晨,父母要帮助孩子怀着愉快的心情迎接新的一天的到来,温馨地与孩子道别,而不是让孩子从早上开始就受气。
二是一起吃饭时。很多父母平时不抽时间陪孩子,只有吃饭时专心面对孩子,看到孩子有什么问题,或者突然想到孩子有什么问题,就开始教育孩子。这样会影响孩子的食欲,破坏本来宁静的家庭时光,让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情,严重影响他的身心健康。
三是父母脾气变坏时。父母脾气已经很坏,很容易一张嘴就骂人,结果伤了孩子,也损害了自己做父母的慈爱形象。此时,一定要息怒,等自己心平气和后再开口。
四是发生直接冲突时。孩子说好晚上8点回来,结果10点才回来。父母早已窝了一肚子火,这时如果开口,必然发生直接的冲突。倒不如把事情压后,等第二天再听孩子解释。而且,父母表现了宽容与大度,会让孩子自觉地意识到自己的错误。
借鉴:古人批评孩子也讲时机

古人对批评教育青少年的时机也很讲究,他们认为,年幼和地位卑微的人有过错的时候,不应该责备。清人陈继儒认为“卑幼有过,慎其所以责让之者”。他认为以下七种情形不宜批评孩子:
第一,“对众不责”,即不要在众人面前责备孩子。
第二,“愧悔不责”,即惭愧后悔不责备孩子。
第三,“暮夜不责”,即夜晚不责备孩子。
第四,“正饮食不责”,即吃饭时不责备孩子。推荐阅读:好妈妈就三个字。
第五,“正欢庆不责”,即正在欢庆时不责备孩子。
第六,“正悲忧不责”,即正在忧伤时不责备孩子。
第七,“疾病不责”,即正在患病时不责备孩子。
父母如果能在合适的时间,合适的地方,采用合适的方法,教育批评孩子,孩子易接受,也会有批评的效果。
国务院印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》
  八大举措“力挺”乡村教师
  本报北京6月8日讯(记者 赵秀红)近日,国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(以下简称《计划》),力争到2017年,逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面;到2020年,努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。
  《计划》明确提出,要抓好八方面举措:
  一是全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度。切实加强乡村教师队伍党建工作,适度加大发展党员力度。开展多种形式的师德教育,落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。
  二是拓展乡村教师补充渠道。鼓励省级人民政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制,为乡村学校持续输送大批优秀高校毕业生。扩大农村教师特岗计划实施规模,重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师,适时提高特岗教师工资性补助标准。鼓励地方政府和师范院校根据当地乡村教育实际需求加强本土化培养,采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师。
  三是提高乡村教师生活待遇。全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策,依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。做好乡村教师重大疾病救助工作。加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围。
  四是统一城乡教职工编制标准。乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定,其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定。县级教育部门在核定的编制总额内,按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制,并报同级机构编制部门和财政部门备案。
  五是职称(职务)评聘向乡村学校倾斜。各地要研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法,实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡,切实向乡村教师倾斜。乡村教师评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求。
  六是推动城镇优秀教师向乡村学校流动。各地要采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式,重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗,乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗。
  七是全面提升乡村教师能力素质。到2020年前,对全体乡村教师校长进行360学时的培训。要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系,保障经费投入,确保乡村教师培训时间和质量。从2015年起,“国培计划”集中支持中西部地区乡村教师校长培训。鼓励乡村教师在职学习深造,提高学历层次。
  八是建立乡村教师荣誉制度。国家对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。省(区、市)、县(市、区、旗)要分别对在乡村学校从教20年以上、10年以上的教师给予鼓励。
  《计划》明确,地方各级人民政府是实施乡村教师支持计划的责任主体,要将实施乡村教师支持计划情况纳入地方人民政府工作考核指标体系,加强考核和监督。在经费保障方面,中央财政通过相关政策和资金渠道,重点支持中西部乡村教师队伍建设。地方各级人民政府要把资金和投入用在乡村教师队伍建设最薄弱、最迫切需要的领域。
  《中国教育报》2015年6月9日第1版
晚上在朋友圈的读到一篇美文,现在拿出来分享一下:
牵着蜗牛去散步
上帝给我一个任务,
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快,
蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?
我催它,我唬它,我责备它,
蜗牛用抱歉的眼光看着我,
仿佛说:「人家已经尽力了嘛!」
我拉它,我扯它,甚至想踢它,
蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…
真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
「上帝啊!为什么?」
天上一片安静。
「唉!也许上帝抓蜗牛去了!」
好吧!松手了!
反正上帝不管了,我还管什么?
让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。
咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,
我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。
慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽!
咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?
我忽然想起来了,莫非我错了?
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
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教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。
和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月,
虽然也有被气疯和失去耐心的时候,
然而,
孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的,
孩子的视角是独特的,
家长又何妨放慢脚步,
把自己主观的想法放在一边,
陪着孩子静静体味生活的滋味,
倾听孩子内心声音在俗世的回响,
给自己留一点时间,
从没完没了的生活里探出头,
这其中成就的,何止是孩子。
送给所有正处于忙碌中的爸爸妈妈。

读完,不免自责,在孩子的教育上有时就是缺乏耐心,有时总是让孩子按照自己的想法去做,与其说,是孩子在成长,不如说,是孩子按照家长的想法在成长。
从孩子生下来的那天开始,我们就把大人的全部想法、甚至做法都强加孩子身上。我们不会考虑孩子喜不喜欢这件衣服、这双鞋子、这顶帽子……我们都会按照自己的眼光把孩子裹得严严实实。
等孩子稍大一些,我们又会让孩子读这书,读那书,进这个培训班,进那个培训班,孩子不愿意,还会大声呵斥,又拉又扯,甚至棍棒相加。
再大些,我们会让孩子在学习之余补补数学,补补英语,补补作文,补补物理,补补化学……让孩子按照自己勾勒的“美好蓝图”走着……
走着走着,会发现,自己很累,孩子也累,我们关注更多的是孩子的荣誉与成就,孩子天真无邪的笑声呢?孩子纯真灿烂的笑脸呢?会不会发现孩子的笑和乐更少了?会不会发现孩子的苦与愁更多了呢?会不会发现孩子是不是变成了一只受伤流泪的蜗牛呢?
望子成龙,望女成凤。这是每个家长的心愿,但不是每个孩子都会成龙或成凤的。我们在牵着孩子走的时候,适当地放一下手,放慢自己的脚步,让自己走在孩子的后面,让孩子成为一只快乐的蜗牛,或许我们会听到、看到比龙、凤更好听的声音、更好看的一面。
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