和谐钟祥。

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1.你这节课发言了好几次,看得出你是一个善于思考的好孩子! 2.你的进步真大,老师真为你高兴。3.你的想法很有创意,看来是认真思考了。4.这个问题提的真好,谁愿意来帮他解决?5.你的想法非常独特,很有新意,大家来用掌声鼓励他吧!6.你的想法真不错,向你学习。7.你的语言组织的这么好,可见你的语言表达能力非常强!8.你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。9.我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!10.你提的问题很有价值,都快成小老师了。11.你进步的真快,没想到你这么聪明!相信你还能说的更好!12.你的这种解法很独特,把你的想法告诉大家吧,让同学们与你共享!13.你的作业又进步了,再整齐点会更好!14.你的字再大点会更漂亮!15.错了没关系,下次努力!16.你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习!17.你近期的表现棒极了!18.聪明的你成绩会很快提高的!19.最近有很大进步,继续努力!20.只要你付出,就会有收获!21.表现不错,有进步,继续加油哦!22.相信自己,一定没问题!23.继续努力,你很有潜力!24.加把劲,老师很看好你!25.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!26.我相信,你能行!27.喜欢看你自信的微笑,大胆发言,别怕!28.你的学习态度值得全班同学向你学习!29.老师相信你肯定有高招!30.好样的,老师没看错你!31.老师赞赏你的好学精神!32.真棒!这肯定是一个“伟大”的发现!33.你真聪明,比老师分析的还好!34.多有创意的想法,你真聪明!35.你真会动脑筋,非常棒!36.你们小组讨论的非常激烈,想说一说你们的想法吗?37.你真聪明,不仅掌握了知识,而且能够注意新方法、新思路,真了不起!38.今天我们学会了什么?对这节课的知识你还有什么疑问吗?39.你很勇敢,声音再大一点,好吗?40.你们的发现很有新意,让我们一起来研究一下吧!41.同学们讨论的很热烈,合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家呢?42.这个问题你回答的真精彩!老师也为你骄傲。43.你的发言很有条理,也很有见解!44.你的表达特别清楚,让大家一听就懂!45.你表达得这么清晰流畅,真棒!46.啊!你的课外知识真丰富,真棒!47.这么难的题你回答得很完整,真是了不起!48.你的想法真不错,向你学习!49.你这个想法很了不起!50.说的太好了,大家为他鼓掌!
        几年前,看到子女整天抱着手机,一些上了年纪的父母会很不解,有的甚至会加以斥责。如今,越来越多的中老年人用上了智能手机,并沉迷于短视频不能自拔。信息时代,如何帮助中老年人正确“触网”,理智地面对短视频等新兴传播方式,已成为我们不得不思考的重要课题。(11月4日 《光明日报》)         魔性的笑声、激昂的背景音乐……这些短视频特有的符号,正渐渐与老年人的日常生活绑定在一起。随着越来越多的老年人“触网”,如何防止这一群体沉迷网络,已成为全社会都须正视的课题。        对这一现象,感受最深的可能是中年人——父母不再批评自己玩手机,恰是因为他们正乐在其中,那种痴迷的劲头有时令年轻人都自叹不如。网络的魅力,极少有人能自持,老年人也不例外。随着智能手机和家用WIFI的普及,上网的门槛越来越低,一个孩子淘汰的智能手机就足以让老人们畅游网络海洋。进入互联网时代的老年人,面对的是海量信息和成熟算法指引下一个个投其所好的小视频,这使得他们想要在无缝衔接的短视频中挣脱出来并非易事。相比于活色生香的短视频,养花、书法、广场舞这些“枯燥”的爱好只能渐渐败下阵来。        青少年要上学,还有父母管着;中年人要上班,更有压力逼着;老年人退休了,很多又不与子女同住,所以拥有大把空闲时间。而这恰为网瘾生长提供了最有利的土壤。有节制地使用网络,可以有效摆脱孤独与空虚,更好地学习新知识、掌握新技能。相反,如果无法抵御诱惑,就会成为网络的奴隶,反受其伤害。        任何沉迷都是有害的,尤其是在老年人身上,没有什么比“整天足不出户盯着屏幕”更伤身了。表面上看,他们的生活似乎因为网络而充实起来,足不出户便可知晓天下事,社交和获取新知都可以从几寸大的手机上完成。然而,相比于“触网”已久的年轻人,老年人对虚假信息缺乏辨别力,社交的缺乏、情感的落寞,加上对健康的焦虑,使得他们更容易受到网络信息影响。搞笑开心类、祝福类内容还可以娱乐老人生活,但是虚假信息甚至是健康类谣言,则直接影响他们的现实判断和实际选择。        让老年人“脱网”并不现实,当务之急是合理引导老人上网行为并为他们提供更多替代性选择。子女陪伴,建设老年大学,丰富社区老年人文体活动……尽可能为老年人社交、健身和学习创造条件,让他们有动力放下手机、走出家门,不给他们沉迷网络的机会。此外,短视频平台也要加大对虚假信息治理的力度,为算法加入反成瘾因子,以保护老年人用户的利益。        总之,进入老龄化社会之后,老年人“防沉迷”已是全社会都须共同面对的话题,“网瘾老年”需要得到全社会正视与呵护。
人民日报纵横:建立勤俭节约生活美学 (转  前几日,一位朋友很开心地协助孩子做学校布置的“光盘”行动手抄报,另一位朋友接到学校围绕光盘主题写诗歌朗诵的要求,忙得不亦乐乎。细问缘由,原来是因为孩子最近有了“光盘”意识,吃饭时能把饭粒吃干净,家长们很欣慰。  这些年,物质生活的丰富让大家不知不觉中有了“浪费点没关系”的观念。请客吃饭,不少人认为“有吃有剩”方显诚意;婚丧嫁娶、做寿满月,整鸡整鸭的叠罗汉式酒席、流水席成了标配。这个时候,吃已经与排场、脸面等关联起来了。可以说,不管是大人践行节约理念,还是孩子建立节约意识,需要对很多陈规陋习说不。在内心深处,节俭依然是一种美德,令人心向往之。否则,我们不会不厌其烦地向孩子强调,也不会看到孩子“光盘”时满心欢喜。  从公开报道数据看,我国每年被损耗和浪费的粮食约3500万吨,接近于中国粮食总产量的6%;我国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克,浪费率为11.7%;大型聚会浪费达38%,学生盒饭有1/3被扔掉……把饭吃干净的要求,固然可以看作是不浪费的直观行动,但在更深的层面,是体现出一种以“适”为美,而不是以“多”为美、以“光鲜亮丽”为美的生活美学。  爱惜粮食、反对浪费,是优良传统,也是一种生活美学。经历过物质匮乏年代的人们,在实现了物质丰盈之后,从更高层次的追求看,应该对食物建立更有节制的消费习惯。而要做到这点,关键不仅仅在吃的环节,更需要在日常细微处着手。最近在提倡节俭、避免浪费的全民行动中,有了“将盘中的食物吃光或者打包带走”的倡议,有的餐厅还推出半碗饭、半份菜活动,这些都是很有现实意义的进步。但“半份理念”不能仅仅是商家推行,我们要想办法使之成为日常秉持的生活观念,在食品选择、制作、分配等环节建立对食物的尊重和珍惜。  回到教育,家长在日常生活中所做的选择,是孩子们最生动的课堂。如何让孩子养成勤俭节约的习惯,不能仅仅把“光盘”当作一个要求,而应该和他们一起,在生活中建立反对浪费的生活美学,倡导之、践行之,让孩子们从“光盘”中形成习惯,建立规则,体悟到美。