向钟祥一中党委领导报喜和建议
向钟祥一中党委领导报喜的信和建议
新一中党委领导同志：
你们好！
我是聂光新。
我的素质教育回忆录《创辉煌——高考恢复头二十年我的素质教育之路》已正式定稿。其标志便是两个重磅高才弟子写的“书序”。现特向领导报喜，并献上样书请领导审阅。并附上两本相关的打印书稿。
第一本书序的文题是《致敬 老师兰台杏坛二十年》。作者是钟祥一中八七届三（六）班的校友潘红芹。当年她考取了清华大学经济管理学院。获上海复旦大学博研学位后，在中国铁路总公司任职，职称是正高级工程师，职务是百千万人才工程专业带头人。几度连连升职，现在的职务是中铁弘远（北京）软件科技有限公司（总公司）法定代表人。他是钟祥一中输送出的第一个国企大企业家。她一九八七年的高考语文分一零七分（满分一百二十分），是湖北省当年的高考语文状元。
潘红芹的“书序”，侧重评介高考恢复头二十年 班主任兼语文老师用素质教育创造高考辉煌的方方面面及根本原因。中心论点鲜明，提纲挈领，现身说法，重点突出，突出“与时俱进”，突出“值得借鉴”，突出“可以推广”。末尾深情表白：“我作为他的学生，聆听老师教学，受到老师关爱，何其幸运! 老师的自信、开朗、豁达，也在一定程度上影响了我，每每面对困难和挑战，也力求做到大度与从容。”
第二篇书序的文题是《红烛闪光，杏坛创新》。作者华元林是应城一中六.四届高三（一）班毕业的杰出人物。他师范学院毕业后，历任襄阳四中的语文教研组长、教导主任、教学副校长。一九九三年被评为湖北省特级教师、全国优秀语文教师。一九九八年荣获国务院颁发的“社会科学教学突出贡献奖。”现为全国“百强高中”——湖北省襄阳四中的名誉校长。
华元林将他在应城一中我班读书的情况，结合我在钟祥一中执着进行素质教育创辉煌的情况，归纳成四大特点进行评赞：
独辟蹊径的教学风格；
独具特色的教学理念；
独具慧眼的教学见地；
独领风骚的教学业绩。
在评赞第四大特点时，他写道：“聂老师一身正气、两袖清风、三尺讲台、四时耕耘”。
“他恪守孔子的‘有教无类’的信条，把是否‘面向全体学生’视为素质教育和教师师德的试金石。他认为‘十个指头有长短，个个指头都连心’。她对学生都一视同仁，绝不嫌贫爱富、喜优厌差。他在培养优生的同时，用加倍的爱心、 耐心和细心做好后进生的工作。“台湾教育家高震东先生有句名言：‘爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。’在聂老师的身上，我们看到了这种‘神’的境界。”
“教育是一种隐含‘基因传承’的事业。饮水思源，这一切离不开聂老师当年‘无声的滋润’、‘有情的教化’”
“名师出高徒”，“高徒有名师”。这是民间熟语，也是科学真理。我的“素质教育回忆录”和两个高才弟子名家的“书序”，是这两句名言的又一次有力的佐证。
我是上世纪五十年代初的兰台学子，又是八九十年代的兰台名师。我很热爱母校。早在二零一四年，我便立志写“素质教育回忆录”为母校争光、为家乡教育界争光。今年春天，两位高才弟子名家的“书序”，使我的“素质教育回忆录”有了“争光”的可能；明年春天，钟祥一中将举办校庆一百二十年盛会，这使我欣然获得了向母校献礼的良机。
最后，我向母校领导说几句发自内心的大实话：
我很自信：我的“素质教育回忆录”中的辉煌业绩是完全真实的，是有教学档案可查的。我用素质教育的理念、方式、方法创造的辉煌，具有全面性、典型性、一贯性；可读性强，启示性大。以上特点，不仅钟祥一中少有，在湖北全省，乃至在更大范围，也是不多见的。再加上有两个重磅高才弟子的认可、作证，特别是有荣获国务院颁发的“社会科学教学突出贡献奖”的弟子华元林的真情赞颂/，这在全国更是独一无二的。”
所以我建议母校领导和教育局领导以基层党组织的名义推荐出版这本素质教育回忆录。
这本回忆录如果能在大出版社出版，肯定会产生轰动效应，钟祥一中、钟祥教育局肯定会扬名全国。钟祥一中考取清华北大的辉煌，曾经闻名全国，钟祥市的素质教育辉煌将在全省全国永享盛名。
我早已决定：这本回忆录的稿费，我不要分文。全部用作奖励素质教育后来人的基金。
我已年近九十。我不甘心我这个素质教育执着汉的回忆录自生自灭。
我渴望母校领导在今年十二月十日以前接见面谈。
祝母校的素质教育辉煌
更上层楼
退休二十六年的耄耋老师 聂光新 十一月二十六日
新一中党委领导同志：
你们好！
我是聂光新。
我的素质教育回忆录《创辉煌——高考恢复头二十年我的素质教育之路》已正式定稿。其标志便是两个重磅高才弟子写的“书序”。现特向领导报喜，并献上样书请领导审阅。并附上两本相关的打印书稿。
第一本书序的文题是《致敬 老师兰台杏坛二十年》。作者是钟祥一中八七届三（六）班的校友潘红芹。当年她考取了清华大学经济管理学院。获上海复旦大学博研学位后，在中国铁路总公司任职，职称是正高级工程师，职务是百千万人才工程专业带头人。几度连连升职，现在的职务是中铁弘远（北京）软件科技有限公司（总公司）法定代表人。他是钟祥一中输送出的第一个国企大企业家。她一九八七年的高考语文分一零七分（满分一百二十分），是湖北省当年的高考语文状元。
潘红芹的“书序”，侧重评介高考恢复头二十年 班主任兼语文老师用素质教育创造高考辉煌的方方面面及根本原因。中心论点鲜明，提纲挈领，现身说法，重点突出，突出“与时俱进”，突出“值得借鉴”，突出“可以推广”。末尾深情表白：“我作为他的学生，聆听老师教学，受到老师关爱，何其幸运! 老师的自信、开朗、豁达，也在一定程度上影响了我，每每面对困难和挑战，也力求做到大度与从容。”
第二篇书序的文题是《红烛闪光，杏坛创新》。作者华元林是应城一中六.四届高三（一）班毕业的杰出人物。他师范学院毕业后，历任襄阳四中的语文教研组长、教导主任、教学副校长。一九九三年被评为湖北省特级教师、全国优秀语文教师。一九九八年荣获国务院颁发的“社会科学教学突出贡献奖。”现为全国“百强高中”——湖北省襄阳四中的名誉校长。
华元林将他在应城一中我班读书的情况，结合我在钟祥一中执着进行素质教育创辉煌的情况，归纳成四大特点进行评赞：
独辟蹊径的教学风格；
独具特色的教学理念；
独具慧眼的教学见地；
独领风骚的教学业绩。
在评赞第四大特点时，他写道：“聂老师一身正气、两袖清风、三尺讲台、四时耕耘”。
“他恪守孔子的‘有教无类’的信条，把是否‘面向全体学生’视为素质教育和教师师德的试金石。他认为‘十个指头有长短，个个指头都连心’。她对学生都一视同仁，绝不嫌贫爱富、喜优厌差。他在培养优生的同时，用加倍的爱心、 耐心和细心做好后进生的工作。“台湾教育家高震东先生有句名言：‘爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。’在聂老师的身上，我们看到了这种‘神’的境界。”
“教育是一种隐含‘基因传承’的事业。饮水思源，这一切离不开聂老师当年‘无声的滋润’、‘有情的教化’”
“名师出高徒”，“高徒有名师”。这是民间熟语，也是科学真理。我的“素质教育回忆录”和两个高才弟子名家的“书序”，是这两句名言的又一次有力的佐证。
我是上世纪五十年代初的兰台学子，又是八九十年代的兰台名师。我很热爱母校。早在二零一四年，我便立志写“素质教育回忆录”为母校争光、为家乡教育界争光。今年春天，两位高才弟子名家的“书序”，使我的“素质教育回忆录”有了“争光”的可能；明年春天，钟祥一中将举办校庆一百二十年盛会，这使我欣然获得了向母校献礼的良机。
最后，我向母校领导说几句发自内心的大实话：
我很自信：我的“素质教育回忆录”中的辉煌业绩是完全真实的，是有教学档案可查的。我用素质教育的理念、方式、方法创造的辉煌，具有全面性、典型性、一贯性；可读性强，启示性大。以上特点，不仅钟祥一中少有，在湖北全省，乃至在更大范围，也是不多见的。再加上有两个重磅高才弟子的认可、作证，特别是有荣获国务院颁发的“社会科学教学突出贡献奖”的弟子华元林的真情赞颂/，这在全国更是独一无二的。”
所以我建议母校领导和教育局领导以基层党组织的名义推荐出版这本素质教育回忆录。
这本回忆录如果能在大出版社出版，肯定会产生轰动效应，钟祥一中、钟祥教育局肯定会扬名全国。钟祥一中考取清华北大的辉煌，曾经闻名全国，钟祥市的素质教育辉煌将在全省全国永享盛名。
我早已决定：这本回忆录的稿费，我不要分文。全部用作奖励素质教育后来人的基金。
我已年近九十。我不甘心我这个素质教育执着汉的回忆录自生自灭。
我渴望母校领导在今年十二月十日以前接见面谈。
祝母校的素质教育辉煌
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退休二十六年的耄耋老师 聂光新 十一月二十六日
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