《爱母之歌》及读赏 （旧作重发）
【前言】《爱母之歌》在教育板块上发布后，受到很多版友的关注与点赞。我是一个教了一辈子高中语文又特别
爱写诗的耄耋教师。在网上进行诗歌教学，是我2013年登陆“教育茶座”的初衷。为了让版友对《爱母之歌》既“知其然”
又“知其所以然”，我“自以为是”地写了这篇读赏文字。
一。诗歌原作
爱母之歌（信笔诗原作） 2022.8.6.
【导言】 夜半，梦见1972年去世的母亲还在码头街老屋里为儿孙操劳。泪湿枕巾，灵感涌动。
迅速完成诗稿后，安然入睡。
第一段
人间母亲最辛苦，十月怀胎挺大肚。
临产如度生死关，哺婴日夜用母乳。
第二段
人间祖母恩最深，拉大儿女拉孙孙。
为减子媳上班苦，祖母养育两代人。
第三段
羔羊深知母爱深，跪食母乳敬娘亲。
乌鸦报恩成美谈，反哺父母教育人。
第四段
母亲伟大世公认，“国” 前冠 “祖” 含义深。
启迪世人莫忘祖，忠孝承传是华人。
第五段
儿孙代代莫忘本，知恩必报才是人。
家家血脉连国母，人人添柴国永盛。
二、《爱母之歌》读赏
全诗结构：
全诗分两部分：第一部分（第一、二段）写母爱；第二部分（第三四五段）写爱母。
第二部分“爱母”可分三小层理解：第一小层（第三段），用寓言故事树立敬母爱母的正面榜样；第四段，通过“祖”、“国”两个单音名词构成”祖国”这一神圣词组的语法现象，拓展“爱母”的内涵，突出“承传忠孝”、爱母爱国是华人的道德标准和行为规范；第五段，从正反两方议论、升华：先含蓄批判——“忘恩负义，禽兽不如”，后从“家家血脉连国母”的公理出发，从正面立论，激励国人为国母献智、献力。
,写作特点：
其一、 抓住最典型的人际关系叙事、抒情、议论，由浅入深，层层深入。因此，全诗如行云流水，水到渠成，脉络自然，平易近人。
其二、 第三段巧用寓言故事转换话题，由“母爱”转入“爱母”，别出心裁，不落俗套。此段不仅为后文树立了正面榜样，也为末段的含蓄痛批，埋下了伏笔。
其三、 各段取材既不雷同，又万变不离其宗（各家晚辈与长辈血脉相连，家母与国母血脉相连）。
其四、第二段隐含许多祖母不太受孙辈敬重、孝顺的讽谏。许多家庭，子孙成年后，与祖父母辈的感情，远不如与父母辈的感情深厚。要知道：“祖母养育两代人”，老来更渴望孙儿的亲近。
爱写诗的耄耋教师。在网上进行诗歌教学，是我2013年登陆“教育茶座”的初衷。为了让版友对《爱母之歌》既“知其然”
又“知其所以然”，我“自以为是”地写了这篇读赏文字。
一。诗歌原作
爱母之歌（信笔诗原作） 2022.8.6.
【导言】 夜半，梦见1972年去世的母亲还在码头街老屋里为儿孙操劳。泪湿枕巾，灵感涌动。
迅速完成诗稿后，安然入睡。
第一段
人间母亲最辛苦，十月怀胎挺大肚。
临产如度生死关，哺婴日夜用母乳。
第二段
人间祖母恩最深，拉大儿女拉孙孙。
为减子媳上班苦，祖母养育两代人。
第三段
羔羊深知母爱深，跪食母乳敬娘亲。
乌鸦报恩成美谈，反哺父母教育人。
第四段
母亲伟大世公认，“国” 前冠 “祖” 含义深。
启迪世人莫忘祖，忠孝承传是华人。
第五段
儿孙代代莫忘本，知恩必报才是人。
家家血脉连国母，人人添柴国永盛。
二、《爱母之歌》读赏
全诗结构：
全诗分两部分：第一部分（第一、二段）写母爱；第二部分（第三四五段）写爱母。
第二部分“爱母”可分三小层理解：第一小层（第三段），用寓言故事树立敬母爱母的正面榜样；第四段，通过“祖”、“国”两个单音名词构成”祖国”这一神圣词组的语法现象，拓展“爱母”的内涵，突出“承传忠孝”、爱母爱国是华人的道德标准和行为规范；第五段，从正反两方议论、升华：先含蓄批判——“忘恩负义，禽兽不如”，后从“家家血脉连国母”的公理出发，从正面立论，激励国人为国母献智、献力。
,写作特点：
其一、 抓住最典型的人际关系叙事、抒情、议论，由浅入深，层层深入。因此，全诗如行云流水，水到渠成，脉络自然，平易近人。
其二、 第三段巧用寓言故事转换话题，由“母爱”转入“爱母”，别出心裁，不落俗套。此段不仅为后文树立了正面榜样，也为末段的含蓄痛批，埋下了伏笔。
其三、 各段取材既不雷同，又万变不离其宗（各家晚辈与长辈血脉相连，家母与国母血脉相连）。
其四、第二段隐含许多祖母不太受孙辈敬重、孝顺的讽谏。许多家庭，子孙成年后，与祖父母辈的感情，远不如与父母辈的感情深厚。要知道：“祖母养育两代人”，老来更渴望孙儿的亲近。
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