《爱母之歌》及读赏 (旧作重发)

10-01 12:48   发表于 教育   阅读 830   回复 5
      【前言】《爱母之歌》在教育板块上发布后,受到很多版友的关注与点赞。我是一个教了一辈子高中语文又特别
爱写诗的耄耋教师。在网上进行诗歌教学,是我2013年登陆“教育茶座”的初衷。为了让版友对《爱母之歌》既“知其然”
又“知其所以然”,我“自以为是”地写了这篇读赏文字。

一。诗歌原作

爱母之歌(信笔诗原作)    2022.8.6.
【导言】 夜半,梦见1972年去世的母亲还在码头街老屋里为儿孙操劳。泪湿枕巾,灵感涌动。
迅速完成诗稿后,安然入睡。

第一段
人间母亲最辛苦,十月怀胎挺大肚。
临产如度生死关,哺婴日夜用母乳。
第二段
人间祖母恩最深,拉大儿女拉孙孙。
为减子媳上班苦,祖母养育两代人。
第三段
羔羊深知母爱深,跪食母乳敬娘亲。
乌鸦报恩成美谈,反哺父母教育人。
第四段
母亲伟大世公认,“国” 前冠 “祖” 含义深。
启迪世人莫忘祖,忠孝承传是华人。
第五段
儿孙代代莫忘本,知恩必报才是人。
家家血脉连国母,人人添柴国永盛。

二、《爱母之歌》读赏
 全诗结构: 
全诗分两部分:第一部分(第一、二段)写母爱;第二部分(第三四五段)写爱母。
 第二部分“爱母”可分三小层理解:第一小层(第三段),用寓言故事树立敬母爱母的正面榜样;第四段,通过“祖”、“国”两个单音名词构成”祖国”这一神圣词组的语法现象,拓展“爱母”的内涵,突出“承传忠孝”、爱母爱国是华人的道德标准和行为规范;第五段,从正反两方议论、升华:先含蓄批判——“忘恩负义,禽兽不如”,后从“家家血脉连国母”的公理出发,从正面立论,激励国人为国母献智、献力。
,写作特点:
其一、 抓住最典型的人际关系叙事、抒情、议论,由浅入深,层层深入。因此,全诗如行云流水,水到渠成,脉络自然,平易近人。
其二、 第三段巧用寓言故事转换话题,由“母爱”转入“爱母”,别出心裁,不落俗套。此段不仅为后文树立了正面榜样,也为末段的含蓄痛批,埋下了伏笔。
其三、 各段取材既不雷同,又万变不离其宗(各家晚辈与长辈血脉相连,家母与国母血脉相连)。
其四、第二段隐含许多祖母不太受孙辈敬重、孝顺的讽谏。许多家庭,子孙成年后,与祖父母辈的感情,远不如与父母辈的感情深厚。要知道:“祖母养育两代人”,老来更渴望孙儿的亲近。
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10-02 08:00
:谢谢理解和支持!
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